Batteria per la valutazione degli apprendimenti di lettura e scrittura e la diagnosi di dislessia e/o disortografia in adolescenza.
Strumenti standardizzati
Un pieno possesso delle abilità strumentali di lettura e scrittura, per gli aspetti di velocità e correttezza, è essenziale per affrontare i compiti richiesti dalla formazione superiore, questa batteria risponde all’esigenza sempre più forte di avere strumenti standardizzati che consentano una valutazione degli apprendimenti di lettura e scrittura e la diagnosi di dislessia e/o disortografia in adolescenza.
Il campione
Le prove sono state standardizzate su un campione complessivo di 2023 soggetti. Gli studenti frequentavano varie scuole secondarie di 2° grado, afferenti a diversi indirizzi scolastici, istituti professionali, istituti tecnici, licei, e ubicate in diverse zone d’Italia. Le elevate correlazioni ritrovate fra le prove che valutano abilità correlate indicano le buone proprietà psicometriche della batteria.
Consigliato a
Clinici e insegnanti possono utilizzare la batteria, ma sono previsti due differenti percorsi. Mentre il primo può somministrare tutte le prove, accedendo come insegnante, automaticamente è possibile fare le seguenti:
- A. Lettura di brano;
- D. Dettato di parole in condizione normale;
- F. Scrittura di numeri in lettere in condizione normale;
- H. Dettato di frasi con parole omofone non omografe;
- I. Comprensione del testo (brani A e B).
La batteria MT-16-19 si compone di 9 prove articolate per aree , lettura, scrittura e comprensione, standardizzate su 2023 studenti di scuola secondaria di 2° grado. A seconda delle necessità, la batteria può essere somministrata per intero o limitatamente ad alcune prove, anche una sola.
Le prove di lettura si distinguono in: Lettura di brano, Lettura di parole e Lettura di non parole. Quelle di scrittura sono composte da: Dettato di parole, Scrittura di numeri in lettere e Dettato di frasi con parole omofone non omografe. Infine, per la comprensione del testo, si somministrano due brani: «Temperamento e sviluppo» e «Le conferenze di Rio», ciascuno seguito da 10 domande con risposta a scelta multipla fra quattro alternative.
Nel manuale sono illustrate la struttura e le proprietà psicometriche della batteria nonché le modalità per la somministrazione delle prove e l’assegnazione dei punteggi; sono inoltre forniti i dati normativi, anche sotto forma di tabelle sintetiche di facile consultazione per ognuna delle classi considerate (3a, 4a e 5a della scuola secondaria di 2° grado). In allegato i protocolli per l’esaminatore e il soggetto.
Contiene le prove:
- Lettura di brano
- Lettura di parole
- Lettura non parole
- Dettato di parole (in condizioni normale e di soppressione articolatoria)
- Scrittura di numeri in lettere (in condizioni normale e di soppressione articolatoria)
- Dettato di frasi con parole omofone non omografe
- Comprensione del testo (brani A e B)
Il CD-ROM contiene il software per l’elaborazione automatica dei dati e la relativa guida all’uso, i video di presentazione della batteria e di dimostrazione della sua somministrazione e i protocolli per l’esaminatore e il soggetto (in formato .pdf) stampabili.
ISBN: 9788859007661
Data di pubblicazione: 01/2015
Fotocopiabile: Si
Numero Pagine: 88
Formato: 21×29,7cm
Requisiti di sistema:
- Windows 10, Windows 8.1 con Processore 1 GHz o sup. e min. 1 GB di RAM
- Risoluzione minima schermo 1024×768 a 65.000 colori (16 bit)
- 500 MB di spazio libero su disco fisso
- Microsoft .NET Framework 3.5
- Il software richiede la connessione a Internet per l’attivazione
CONTENUTI
La batteria MT-16-19 si compone dei seguenti elementi:
- il manuale, in cui sono illustrate nel dettaglio le varie prove, con le relative modalità di somministrazione, assegnazione dei punteggi e dati normativi;
- un protocollo per l’esaminatore;
- un protocollo per lo studente;
- un CD-ROM con il software per l’eventuale elaborazione automatica dei dati e la relativa guida all’uso, i video di presentazione della batteria e di dimostrazione della sua somministrazione e i protocolli (in formato .pdf) stampabili sia per l’esaminatore sia per lo studente.
DESTINATARI
- Insegnante Curricolare
- Insegnante di sostegno
- Logopedista
- Psicologo / Psicoterapeuta
- Pedagogista
TAGS
- Psicologia
- Test e strumenti di valutazione
- Valutazione educativo-didattica
- Didattica
- Italiano
- Lettura e comprensione del testo
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