Sviluppare i prerequisiti per la scuola primaria si presta ad essere utilizzato da genitori, insegnanti e educatori in vari contesti:
- nella scuola dell’infanzia, con i bambini che frequentano l’ultimo anno, per sollecitare le loro competenze in modo integrato, promuoverne lo sviluppo armonico e prepararli ai successivi apprendimenti; il volume può offrire anche ottimi spunti di lavoro per la continuità didattica tra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria;
- a casa, per divertirsi con i propri figli in modo intelligente;
- in ambito ambulatoriale, come utile integrazione a trattamenti più specifici, siano essi logopedici o psicomotori, per diversificare le proposte.
ISBN: 9788859000143
Data di pubblicazione: 05/2012
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 259
Formato: 21×29,7cm
CONTENUTI
Introduzione
I coniglietti si presentano
GIOCHI E ATTIVITÀ SU:
- Attenzione e memoria visuo-spaziale
- Linguaggio
- Precalcolo
- Orientamento nel tempo
- Schema corporeo
- Logica
- Pregra? smo e disegno
- Sentimenti ed emozioni
- Orientamento nello spazio
La classe dei coniglietti
DESTINATARI
- Insegnante Curricolare
- Dirigente scolastico
TAGS
- Didattica
- Prerequisiti per l’apprendimento
Il volume suggerisce come sviluppare i primi apprendimenti scolastici per affrontare con serenità la scuola primaria.
Sviluppare i prerequisiti per la scuola primaria è un quaderno operativo che propone un percorso ludico completo sui prerequisiti cognitivi e strumentali necessari ad affrontare con più facilità i primi apprendimenti scolastici, in particolare relativi all’apprendimento della scrittura e della lettura.
Coinvolgere i bambini
Giochi logici, linguistici, metalinguistici, grafo-motori e di precalcolo si affiancano a esercizi che stimolano l’attenzione, la memoria visuo-spaziale, la consapevolezza del tempo e l’orientamento nello spazio, con l’obiettivo di coinvolgere i bambini e accrescere il loro interesse a osservare, confrontare, indovinare, raccontare, colorare, disegnare, contare, fare delle scelte, riflettere sulle emozioni. La presentazione delle proposte è analoga al modo in cui si apprende, perciò le attività non vengono raggruppate per aree, ma si alternano e si mescolano in ogni pagina: il percorso risulta così più divertente e permette al bambino di apprendere in modo naturale, affrontando le diverse competenze in modo integrato.
Consigliato a
Pensato per bambini dai 5 anni in su, il volume può essere utilizzato sia alla scuola dell’infanzia sotto la guida dell’insegnante, sia a casa come supporto all’attività ludico-didattica con papà e mamma, sia in ambito ambulatoriale come integrazione a trattamenti logopedici o psicomotori più specifici.
In sintesi
     Il mio primo libro dei conticini. Addizioni e sottrazioni fino al 20. Ediz. a colori
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 Introduzione alla logica
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