BRAZELTON, Esame Neuroevolutivo nel primo anno di vita

L'esame neuroevolutivo di Brazelton, noto anche come Neonatal Behavioral Assessment Scale (NBAS), è uno strumento di valutazione che viene utilizzato per valutare lo sviluppo neurocomportamentale dei neonati durante il loro primo anno di vita.

L'esame consiste in una serie di test che vengono eseguiti dal medico o dallo psicologo infantile, con l'obiettivo di valutare il comportamento del neonato in diverse situazioni, come ad esempio la reazione a stimoli visivi, uditivi e tattili, la capacità di interazione sociale, la risposta al dolore, la capacità di coordinazione motoria e la qualità del sonno.

L'esame viene solitamente condotto quando il neonato ha tra 3 e 4 giorni di vita, in un ambiente tranquillo e confortevole, con la presenza della madre o del genitore principale. Durante l'esame, il medico o lo psicologo infantile osserva attentamente il neonato mentre esegue una serie di test standardizzati, utilizzando una serie di stimoli come luci, suoni e oggetti.

L'esame di Brazelton è stato sviluppato sulla base di una serie di principi fondamentali dello sviluppo infantile, tra cui la teoria dell'attaccamento di John Bowlby, la teoria dell'interazione sociale di Lev Vygotsky e la teoria dell'auto-regolazione di Esther Thelen.

Inoltre, l'esame di Brazelton è stato utilizzato in molti studi di ricerca per valutare l'efficacia di interventi precoci per la prevenzione di disturbi dello sviluppo, come ad esempio la terapia occupazionale precoce per neonati a rischio di sviluppare disabilità motorie.

In sintesi, l'esame neuroevolutivo di Brazelton è uno strumento di valutazione preciso e affidabile per valutare lo sviluppo neurocomportamentale dei neonati durante il loro primo anno di vita, e può essere utilizzato per identificare eventuali problemi precocemente e intervenire tempestivamente per prevenire disturbi dello sviluppo.

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  • Bibliografia - Abilitazione neuropsicomotoria
    • AMIEL-TSON C., GRANIEL A. : Valutazione neurologica del neonato e del lattante. Masson, Milano, 1981.
    • BOBATH B.,BOBATH K., Lo sviluppo motorio nei diversi tipi di paralisi cerebrale . ed.Libraria Scientifica, Milano1976
    • BOTTOS M., Paralisi Cerebrale Infantile: diagnosi precoce e trattamento tempestivo. Milano: Libreria Scientifica Ed., 1987.
    • BOTTOS M.,
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  • Bibliografia - Paralisi Cerebrale Infantile
    • Bottos M. Paralisi Cerebrale Infantile: diagnosi precoce e trattamento tempestivo .
      Milano: Libreria Scientifica Ed., 1987.
    • Ferrari A. - Cioni G.: PARALISI CEREBRALI INFANTILI, Storia naturale e orientamenti riabilitativi , Edizioni del Cerro, 1993.
    • Puccini P. - Perfetti C.: L'intervento Riabilitativo nel bambino affetto da Paralisi Cerebrale Infantile , ed.
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