Disturbo da Deficit di Attenzione ed Iperattività (ADHD)
Il Disturbo da Deficit di Attenzione ed Iperattività (ADHD, dall'inglese Attention Deficit Hyperactivity Disorder) è un disturbo neurobiologico del comportamento che colpisce circa il 5-10% dei bambini in età scolare e il 2-5% degli adulti. L'ADHD si caratterizza per l'incapacità di mantenere l'attenzione su un compito specifico per un periodo prolungato di tempo, per l'iperattività e per l'impulsività.
L'ADHD può manifestarsi in diversi modi, a seconda dei sintomi predominanti. Nel tipo a predominanza di deficit di attenzione, il bambino o l'adulto può avere difficoltà a mantenere l'attenzione su un compito specifico, a seguire le istruzioni, a organizzare le attività e a completare i compiti. Nel tipo a predominanza di iperattività, il bambino o l'adulto può essere inquieto, agitato e incapace di stare seduto per un periodo prolungato di tempo. Nel tipo combinato, il bambino o l'adulto presenta sia sintomi di deficit di attenzione che di iperattività.
L'ADHD può avere un impatto significativo sulla vita del bambino o dell'adulto che ne soffre, causando difficoltà a livello scolastico, lavorativo e sociale. Ad esempio, il bambino con ADHD può avere difficoltà a concentrarsi in classe, a seguire le istruzioni e a completare i compiti, mentre l'adulto con ADHD può avere difficoltà a mantenere un lavoro stabile e a relazionarsi con gli altri.
L'ADHD è una condizione neurobiologica che sembra essere causata da una combinazione di fattori genetici e ambientali. Alcuni studi hanno evidenziato che l'ADHD è associato a una disfunzione del sistema dopaminergico nel cervello, che regola la motivazione, l'attenzione e l'impulso. Altri fattori di rischio includono la prematurità, il basso peso alla nascita, l'esposizione a sostanze chimiche durante la gravidanza e l'infanzia e l'esperienza di traumi.
Il trattamento dell'ADHD prevede un approccio multidisciplinare che coinvolge medici, psicologi, educatori e familiari. Il trattamento può includere la terapia comportamentale, la terapia farmacologica e l'intervento educativo. La terapia comportamentale mira a migliorare le abilità sociali, a promuovere l'autocontrollo e a ridurre i comportamenti problematici. La terapia farmacologica prevede l'uso di farmaci stimolanti, che agiscono sul sistema dopaminergico e migliorano la concentrazione e l'attenzione. L'intervento educativo prevede l'adattamento dell'ambiente scolastico e lavorativo alle esigenze del bambino o dell'adulto con ADHD, ad esempio attraverso l'utilizzo di tecniche di apprendimento specifiche.
In sintesi, l'ADHD è un disturbo neurobiologico del comportamento che colpisce circa il 5-10% dei bambini in età scolare e il 2-5% degli adulti. L'ADHD si caratterizza per l'incapacità di mantenere l'attenzione su un compito specifico per un periodo prolungato di tempo, per l'iperattività e per l'impulsività. L'ADHD può avere un impatto significativo sulla vita del bambino o dell'adulto che ne soffre e richiede un approccio multidisciplinare per il trattamento.
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I Caso - Iperattività o ADHD - Diagnosi e piano di trattamento neuropsicomotorio
Nel gennaio del 2001, G . entra in trattamento psicomotorio trisettimanale all'età di 6 anni e 6 mesi con la diagnosi di “ Disturbo da Deficit di attenzione/iperattività” ed epilessia.
L'obiettivo a lungo termine comprende:
- Il miglioramento delle capacità adattive, relazionali;
- Il controllo
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Familiarità - Il Disturbo da Deficit di Attenzione / Iperattività o ADHD
Si è trovato che il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività è più comune nei parenti biologici di primo grado di bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione/ Iperattività.
Alcuni studi suggeriscono anche l'esistenza di una maggiore prevalenza di disturbi dell'umore e disturbi d'ansia, disturbi dell'apprendimento, disturbi correlati a sostanze e disturbo antisociale di
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Premessa - Il Disturbo da Deficit di Attenzione / Iperattività o ADHD
Nelle pagine che seguono vengono presentate, sebbene in maniera sintetica, i punti salienti dell'argomento trattato che è stato il Disturbo da Deficit d'Attenzione/Iperattività.
Vengono riportati quindi la Patogenesi , si parla del trattamento farmacologico, delle caratteristiche diagnostiche, del decorso, della familiarità, delle manifestazioni e dei Disturbi associati a tale
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Bibliografia - Il Disturbo da Deficit di Attenzione / Iperattività o ADHD
- EDWARD A. KIRBY - LIAMK. GRIMLEY , Disturbi dell'attenzione e iperattività, E rickson Editore, Trento 2002.
- CLAUDIO VIO - GIAN MARCO MARZOCCHI- FRANCESCA OFFREDI, Il bambino con deficit di attenzione/iperattività, ERICKSON Editore, Trento 2001.
- CESARE CORNOLD - GIULIO LANGIONI - ANDREA CANEVARO, Difficoltà di apprendimento, ERICKSON Editore, Trento
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Studio Punto A - Nocera Umbra - Perugia
Sede Lavorativa: Umbria, Perugia, 06025 Nocera Umbra, via le mura n.3
Contatti:dott. Cristina Agostini
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La musicoterapia per il bambino in ambito terapeutico e riabilitativo - 16 febbraio 2013 - Milano
Oggetto: Workshop di Musicoterapia
Titolo del corso: LA MUSICOTERAPIA PER IL BAMBINO IN AMBITO TERAPEUTICO E
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AAA Iper-Apprendisti cercasi per Imparare Giocando - inizio 24 febbraio 2013 - Roma
Titolo del corso:"AAA Iper-Apprendisti cercasi per Imparare Giocando"
Data Inizio:24 02 2013
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Studio di neuropsicomotricità - Misericordia di Fornacette - Pisa
Sede lavorativa: Regione Toscana, Provincia Pisa, Fornacette - 56012 - via Madre Teresa di Calcutta,
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Centro Incontro Famiglia e Individuo - Roma
Sede Lavorativa: Lazio, Roma, Castelverde
- Via di Massa San Giuliano 180 (sede
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Terapia neuromotoria e psicomotoria Misericordia di Ponsacco - Pisa
Sede Lavorativa:Toscana, Provincia di Pisa, Ponsacco Via Carducci 65
Contatti:
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