Psicomotricità in acqua

• L’acqua nel progetto riabilitativo acquaticità e psicomotricità in acqua - 06-08 maggio 22 - Genova
  • DATA DI INIZIO: 06-05-2022
  • DATA DI FINE: 08-05-2022
  • SEDE DELL'EVENTO: Vivo For Fit , PiazzaH.Dunant, 4, Genova Genova 16146 (Liguria)
  • PROVINCIA: Genova
  • SEGRETERIA ORGANIZZATIVA: 📞 0651600107 📧 Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
  • Numero ECM: 27.7
  • DESTINATARI: Terapisti della NEURO e PSICOMOTRICITÀ dell'età evolutiva (TNPEE)
  • QUOTA DI ISCRIZIONE €: Info qui sotto
  • QUOTA DI ISCRIZIONE RISERVATA AI TNPEE DEL SITO €: Info qui sotto
  • Docenti: Massimo Caserini & Valentina Delehaye
  • Ore di formazione: 19
  • Sito Web: VAI ...

  Durante il corso riceverai tutte le indicazioni ed approfondimenti sulla Psicomotricità e del suo approccio attraverso l’acquaticità.

  Con

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  • Per info invia ora un WhatsApp: VAI ...
• ACQUATICITÀ E IDROKINESITERAPIA: l’uso dell’acqua in prospettiva evolutiva e terapeutica

  Premessa generale

  L’acqua è la molecola più diffusa in natura ed è costituita da un atomo di ossigeno legato covalentemente a due atomi di idrogeno. Le molecole d’acqua, grazie alla loro conformazione sono in grado di legarsi tra loro, portando così numerosi effetti e possibili reazioni chimico-fisiche.

  Un neonato, ad esempio ha un contenuto idrico che raggiunge il 75% del

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• Valutazione e Trattamento dello Schema Corporeo

  La Valutazione dello Schema Corporeo in Neuro e Psicomotricità

  Come già affermato in precedenza non esiste una vera e propria batteria di test per la valutazione dello schema corporeo, risulta essere quindi necessario avvalersi di più test di valutazione, di singole scale di test più completi o di un'osservazione approfondita del paziente.

  Per quanto riguarda l'osservazione

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• Trattamento neuropsicomotorio: Introduzione - Dalla valutazione del profilo motorio all’intervento neuropsicomotorio

  Le capacità coordinative sono influenzate da condizioni neurologiche, ambientali e psicologiche, da qui la necessità di offrire al bambino tutti gli stimoli necessari affinché si verifichi un buon funzionamento del sistema nervoso e in particolare dell’apparato senso-motorio e un’adeguata integrazione delle informazioni dei diversi sistemi percettivi. Ciò si traduce attraverso un’educazione

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