Disabilità Visiva (cecità o ipovisione)

La disabilità visiva si riferisce alla perdita totale o parziale della vista. Ci sono due principali tipi di disabilità visiva: la cecità e l'ipovisione.

La cecità si verifica quando una persona non è in grado di vedere nulla o quasi nulla. Questa condizione può essere congenita o acquisita a causa di malattie oculari o di traumi.

L'ipovisione si verifica quando una persona ha una visione limitata o insufficiente, che non può essere corretta con gli occhiali. Le cause dell'ipovisione possono essere congenite o acquisite a causa di malattie oculari o di traumi.

La disabilità visiva può influire sullo sviluppo e sul benessere dei bambini. I bambini con disabilità visiva possono avere difficoltà nell'apprendimento, nella socializzazione e nella partecipazione alle attività quotidiane. Tuttavia, con il supporto adeguato, i bambini con disabilità visiva possono raggiungere un alto livello di successo e di indipendenza.

Per aiutare i bambini con disabilità visiva, possono essere utilizzati strumenti e tecnologie assistive come gli occhiali speciali, i dispositivi di ingrandimento, i computer con sintesi vocale, i libri in Braille e altri strumenti di accesso all'informazione. Inoltre, può essere fornito supporto educativo e terapeutico, come la riabilitazione visiva, la terapia neuropsicomotoria e la terapia psicologica.

È importante notare che i bambini con disabilità visiva possono avere anche altre disabilità o difficoltà, come ad esempio la disabilità uditiva o la disabilità intellettiva. In questi casi, è importante fornire un supporto integrato e personalizzato per soddisfare le esigenze specifiche del bambino.

  • Cercasi Tnpee Capo d'Orlando, Messina, Sicilia

    Cercasi urgentemente Terapista della Neuropsicomotricità dell'età evolutiva o altra figura professionale (psicomotricista, educatore speciale ecc.) con esperienza nel campo della disabilità visiva minore e deficit relazionali e cognitivi associati, che svolga attività privata e/o domicilliare per la presa in carico di un bambino di 2 anni e mezzo che è in attesa di ricevere un trattamento

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  • Che cos’è l’ipovisione

    Per poter definire l’ipovisione è necessario avere una conoscenza circa i processi che rendono possibile l’esperienza stessa della percezione visiva.

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    L’ipovisione ha una notevole incidenza su tutto ciò che concerne all’elaborazione cognitiva dello spazio, sia che si tratti delle acquisizioni sensomotorie elementari sia delle rappresentazioni simboliche di più alto livello. Queste difficoltà derivano  dalle caratteristiche dei due sistemi percettivi che prendono in carico la conoscenza dello spazio: l’ udito e il tatto.

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    Sull’esperienza emozionale ed affettiva degli ipovedenti un’attenzione particolare è stata dedicata al problema dell’espressine facciale delle emozioni e più in generale della competenza dell’ipovedente nell’utilizzare e decodificare la comunicazione non verbale. Sono state pure indagate le relazioni affettive primarie all’interno della famiglia e del gruppo di appartenenza

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  • BIBLIOGRAFIA - Bambini Ipovedenti
    1. AAVV, La problematica dell’ipovisione, realtà e prospettive, Unione Italiana Ciechi, Firenze 1987
    2. Merlin V., “Preservare, potenziare, educare il residuo visivo”. Convegno di studio scuola e società: l’ipovisione in età evolutiva, Europrint, Milano 1990
    3. Banissoni M., Ponzo E., “Percezione strutturata e trasposizione di forme nelle prime
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  • La Stimolazione Basale® per bambini/adolescenti con pluriminorazione. Primo livello - 21 maggio 2010 - Roma

    Argos Roma[Data Inizio]21 maggio 2010

    [Obiettivi]La Stimolazione Basale®, secondo il metodo del Prof. Andreas Fröhlich,

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  • Sindrome di Sturge-Weber è una malattia rara

    La sindrome di Sturge-Weber è una malattia rara che è presente sin dalla nascita. Un bambino con questa condizione avrà una voglia simile ad una macchia di vino rosso (di solito sul viso) e problemi neurologici.

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