Disabilità Visiva (cecità o ipovisione)
La disabilità visiva si riferisce alla perdita totale o parziale della vista. Ci sono due principali tipi di disabilità visiva: la cecità e l'ipovisione.
La cecità si verifica quando una persona non è in grado di vedere nulla o quasi nulla. Questa condizione può essere congenita o acquisita a causa di malattie oculari o di traumi.
L'ipovisione si verifica quando una persona ha una visione limitata o insufficiente, che non può essere corretta con gli occhiali. Le cause dell'ipovisione possono essere congenite o acquisite a causa di malattie oculari o di traumi.
La disabilità visiva può influire sullo sviluppo e sul benessere dei bambini. I bambini con disabilità visiva possono avere difficoltà nell'apprendimento, nella socializzazione e nella partecipazione alle attività quotidiane. Tuttavia, con il supporto adeguato, i bambini con disabilità visiva possono raggiungere un alto livello di successo e di indipendenza.
Per aiutare i bambini con disabilità visiva, possono essere utilizzati strumenti e tecnologie assistive come gli occhiali speciali, i dispositivi di ingrandimento, i computer con sintesi vocale, i libri in Braille e altri strumenti di accesso all'informazione. Inoltre, può essere fornito supporto educativo e terapeutico, come la riabilitazione visiva, la terapia neuropsicomotoria e la terapia psicologica.
È importante notare che i bambini con disabilità visiva possono avere anche altre disabilità o difficoltà, come ad esempio la disabilità uditiva o la disabilità intellettiva. In questi casi, è importante fornire un supporto integrato e personalizzato per soddisfare le esigenze specifiche del bambino.
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L’ESPERIENZA - L’intervento del TNPEE in Oncoematologia Pediatrica
I casi trattati
Nel corso dei 6 mesi durante i quali è stato svolto questo progetto è stato possibile interagire con un totale di 8 bambini. Di questi otto bambini, quattro hanno potuto compiere un percorso psicomotorio completo, composto da almeno tre sedute iniziali di valutazione, un ciclo di almeno cinque sedute di trattamento neuropsicomotorio e una valutazione
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Approcci riabilitativi di tipo comportamentale
Il metodo ABA
"I disturbi autistici" Per disturbi autistici si intende tutta la gamma dei disturbi autistici, lievi o importanti che siano, che corrispondono ai criteri del manuale diagnostico DSM-IV per i Disturbi Autistici (PDD) oppure PDD-NOS. I disturbi autistici sono dei disturbi che si collocano all'interno di uno spettro, cioè esiste una gamma variabile di
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La riabilitazione visiva in età evolutiva - 14 novembre 2014 - Palermo
![2014-11-14-palermo]( "2014-11-14-palermo")
La riabilitazione visiva in età evolutiva
Data: 14 novembre 2014
Sede: Palermo - AULA Magna
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Disturbi dello sviluppo
Tra i disturbi dello sviluppo in età evolutiva verranno menzionate alcune patologie che risultano presentare un deficit legato all’empatia, cosiddette “primarie”. Nel particolare: i disturbi dello spettro autistico (facendo riferimento anche e soprattutto all’alto funzionamento) ed i disturbi della condotta.
Unitamente a questi si porrà l’accento anche su alcuni disturbi in cui la
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Meccanismi biologici della plasticità
Cosa si intende per plasticità? Un materiale è plastico quando è soggetto ad un cambiamento proprio come accade al cervello quando apprende, poiché il SNC può imparare qualcosa di nuovo, modificando la sua organizzazione funzionale, la sua rete di connessioni o la sua struttura, e generare nuovi comportamenti.
Già dal XIX secolo, alcuni studiosi, come Cajal (1904), Golgi (1904) e
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Le buone prassi per la qualità della vita del disabile e di chi vive e lavora con lui - 20 / 21 aprile 2013 - Agrigento
![2013-04-20-agrigento]( "2013-04-20-agrigento")
Titolo del corso:Le buone prassi per la qualità della vita del disabile e di chi vive e lavora con lui
Data Inizio:20
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Atassie – Plasticità cerebrale – Riabilitazione – Funzioni cognitive. Mai dire: “Non c’è nulla da fare!” – Sentieri di riabilitazione cognitiva
I saperi clinici, la Neurologia e la Medecina Riabilitativa,
continuano a utilizzare metodi superati, costosi e poco efficaci.
É una tragedia che rinchiude molti ammalati nel loro handicap.
P. BACH-Y-RITA
Benché completamente ignaro di
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La Teoria della Mente - Tesi di Laurea
Le capacità Socio-Comunicative nel bambino con sviluppo tipico e con Autismo
Lo studio dei processi cognitivi e comunicativi nei bambini autistici ha ottenuto notevoli successi, in buona parte dovuti ad una teoria. Secondo questa teoria l’autismo è caratterizzato, a livello psicologico, principalmente da una difficoltà ad attribuire stati mentali
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La visualizzazione nell’autismo
La visualizzazione nell’autismo: strumenti visivi per la comprensione sociale, per la lettura, per la vita quotidiana
Il 16 e 17 dicembreè in programmazzione un
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Linee guida per l'autismo
Premessa
Le conoscenze in merito al disturbo autistico si sono modificate in modo drammatico nelle ultime due decadi: il dibattito scientifico e culturale in tema di autismo si è sviluppato molto sia in termini di nuove acquisizioni, che di collaborazione e confronto tra Università, Servizi, Istituzioni e Famiglie, che su questa grave patologia tendono a finalizzare le loro
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