Autismo ad Alto Funzionamento
L'autismo ad alto funzionamento (HFA, High-Functioning Autism) è una condizione dello spettro autistico (ASD) che si manifesta in individui che hanno un'abilità cognitiva e linguistica relativamente alta rispetto ad altri individui con ASD.
Le persone con HFA possono avere difficoltà nella comunicazione sociale, nell'interazione sociale e nell'uso di comportamenti non verbali. Tuttavia, a differenza di altre forme di autismo, le persone con HFA possono avere un'intelligenza media o superiore alla media e possono avere un'ampia gamma di interessi e abilità.
Le persone con HFA possono avere difficoltà nella comprensione delle regole sociali non scritte e delle norme comportamentali, il che può portare a difficoltà nelle relazioni sociali e nell'adattamento a nuove situazioni. Possono anche presentare una forte focalizzazione sugli interessi specifici, una rigidità comportamentale e un'iper-reattività sensoriale.
Anche se le persone con HFA possono avere un'abilità cognitiva e linguistica relativamente alta rispetto ad altri individui con ASD, possono comunque avere difficoltà nella comprensione delle metafore, dell'ironia e del sarcasmo. Inoltre, le persone con HFA possono avere difficoltà nella comprensione e nell'interpretazione delle informazioni sociali non verbali, come l'espressione facciale e il linguaggio del corpo.
Il trattamento dell'HFA si concentra sulla gestione dei sintomi e sulla promozione dello sviluppo delle abilità sociali e comunicative. La terapia comportamentale, la terapia del linguaggio e la terapia neuropsicomotoria possono essere utilizzate per aiutare le persone con HFA a sviluppare abilità sociali e comunicative e ad adattarsi alle situazioni sociali e lavorative.
In sintesi, l'autismo ad alto funzionamento è una condizione dello spettro autistico caratterizzata da difficoltà nella comunicazione sociale e nell'interazione sociale, ma con un'abilità cognitiva e linguistica relativamente alta rispetto ad altri individui con ASD. La gestione dei sintomi e la promozione dello sviluppo delle abilità sociali e comunicative sono fondamentali per migliorare la qualità della vita delle persone con HFA.
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Corso di Alta Formazione su Teatro - Terapia dell’improvvisazione per bambini, ragazzi e giovani adulti con ASD - 24 / 25 gennaio 2015 - Napoli
Titolo del corso: Corso di Alta Formazione su Teatro–Terapia dell’improvvisazione per bambini, ragazzi e giovani adulti con
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L' AUTISMO
DEFINIZIONE DI AUTISMO
L'autismo è una sindrome comportamentale causata da un disordine dello sviluppo biologicamente determinato, con esordio nei primi 3 anni di vita (Linee Guida Nazionali, 2011). La decima revisione della classificazione ICD (International Classification of Disease) proposta dall'Organizzazione Mondiale della Sanità si riferisce all'autismo nei termini di
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Contenuti della ricerca - Progetto Migranti per la formazione di TNPEE senza forntiere
Materiali e metodi (1)
Costruzione e progettazione del questionario
Al fine della ricerca, è stato progettato ed elaborato ex novo, un questionario composto da 8 quesiti in cui si andava ad indagare diversi parametri clinici significativi. Il questionario è stato sottoposto a un diverso numero di terapisti della Neuropsicomotricità che attualmente,
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Modalità di approccio ai disordini dell’empatia e strategie terapeutiche
Aspetti generali della riabilitazione nel bambino
“ La parola neuropsicomotricità si presenta affascinante nella sua intenzione di conciliare i due termini estremi della concezione dualistica della persona umana. Concezione che la cultura di questo secolo stempera via via sotto l'impulso di esperienze e fenomeni che hanno visto riproporsi sempre più energicamente l'interazione
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Approccio all'autismo umano. Approccio umano all'autismo - 08 / 09 novembre 2013 - Varese
Titolo del corso: Approccio all'autismo umano
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Autismo cosa è e cosa sembra - 3 e 4 Dicembre a Napoli
Corso ecm Napoli : Autismo cosa è e cosa sembra
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Bambini affetti da Disturbi dello Spettro Autistico - Strumenti e giochi
Per ognuno di questi bambini sono state seguite le strategie proposte dal TEACCH e dall’intersoggettività, ma essere sono state scelte e modificate in base alle esigenze di ciascuno di loro, come prevede il progetto riabilitativo individualizzato.
Tutti i giochi che verranno presentati sono frutto di esperienze dirette e sono stati scelti, alcuni perché sono più adatti a insegnare lo
... - Promuovere le Abilità Sociali nei Bambini Autistici