La Checklist dei Problemi della Relazione (RPCL) è uno strumento utilizzato in psicologia e psicoterapia per valutare la presenza di problemi nella relazione tra due partner romantici. La RPCL è composta da una serie di domande che valutano diversi aspetti della relazione e dei comportamenti dei partner.

La RPCL è stata sviluppata da Timmons e Margolin (2015) e comprende 21 domande suddivise in quattro categorie principali:

1. Comunicazione: questa categoria valuta la qualità della comunicazione tra i partner. Le domande includono: "Quando parliamo di problemi, siamo in grado di ascoltare e rispettare le opinioni dell'altro?", "Risolviamo i problemi insieme o cerchiamo di evitare il conflitto?" e "Ci diciamo la verità su come ci sentiamo?"
2. Intimità: questa categoria valuta il livello di intimità emotiva e fisica nella relazione. Le domande includono: "Ci sentiamo vicini e connessi?", "Ci tocciamo o ci abbracciamo regolarmente?" e "Ci confrontiamo sui nostri bisogni sessuali?"
3. Supporto: questa categoria valuta la capacità dei partner di supportarsi a vicenda. Le domande includono: "Ci sosteniamo a vicenda in momenti difficili?", "Ci prendiamo cura l'uno dell'altro quando siamo malati o stressati?" e "Ci aiutiamo con le attività quotidiane?"
4. Controllo: questa categoria valuta la presenza di comportamenti di controllo o manipolativi nella relazione. Le domande includono: "Uno di noi cerca di controllare l'altro?", "Uno di noi cerca di imporre le proprie idee o desideri?" e "Uno di noi si comporta in modo geloso o possessivo?"

Per rispondere alle domande della RPCL, i partner valutano la loro relazione utilizzando una scala di valutazione da 1 a 5. Un punteggio elevato in una determinata categoria indica la presenza di problemi in quella area della relazione.

La RPCL è stata utilizzata in diverse ricerche per valutare la qualità delle relazioni romantici e per identificare aree di intervento nella terapia di coppia. Tuttavia, è importante notare che la RPCL non è uno strumento diagnostico e dovrebbe essere utilizzata in combinazione con altre valutazioni e tecniche di valutazione per una valutazione completa della relazione.