Sviluppo Cognitivo
Lo sviluppo cognitivo è il processo mediante il quale un individuo acquisisce le capacità cognitive che gli permettono di comprendere il mondo che lo circonda. Questo sviluppo avviene attraverso l'interazione con l'ambiente e con gli altri individui, e si può suddividere in diverse fasi, ciascuna delle quali si caratterizza per specifiche capacità cognitive.
Le principali fasi dello sviluppo cognitivo sono:
- Fase sensoriomotoria (0-2 anni): in questa fase il bambino acquisisce la capacità di coordinare i movimenti del corpo e di utilizzare i sensi per esplorare l'ambiente circostante. In questa fase il bambino sviluppa anche la capacità di comprendere il concetto di permanenza degli oggetti.
- Fase preoperatoria (2-7 anni): in questa fase il bambino acquisisce la capacità di utilizzare il linguaggio e di rappresentare mentalmente gli oggetti e gli eventi. In questa fase il bambino sviluppa anche la capacità di comprendere il concetto di causalità e di classificare gli oggetti in base alle loro caratteristiche.
- Fase delle operazioni concrete (7-11 anni): in questa fase il bambino acquisisce la capacità di comprendere il concetto di conservazione della materia e di utilizzare le operazioni logiche per risolvere problemi matematici e scientifici.
- Fase delle operazioni formali (11-16 anni): in questa fase l'individuo acquisisce la capacità di utilizzare il ragionamento astratto e di immaginare situazioni ipotetiche. In questa fase l'individuo sviluppa anche la capacità di comprendere la logica e la filosofia.
L'acquisizione delle capacità cognitive è influenzata da diversi fattori, tra cui l'ambiente sociale e culturale, la genetica e l'esperienza individuale. Ad esempio, l'ambiente sociale e culturale può influenzare la capacità di un individuo di utilizzare il linguaggio e di comprendere le regole sociali, mentre l'esperienza individuale può influenzare la capacità di un individuo di risolvere problemi e di apprendere nuove conoscenze.
In sintesi, lo sviluppo cognitivo è il processo mediante il quale un individuo acquisisce le capacità cognitive che gli permettono di comprendere il mondo che lo circonda. Lo sviluppo cognitivo si suddivide in diverse fasi, ciascuna delle quali si caratterizza per specifiche capacità cognitive. L'acquisizione delle capacità cognitive è influenzata da diversi fattori, tra cui l'ambiente sociale e culturale, la genetica e l'esperienza individuale.
-
Disturbi dello sviluppo e disprassia Roma 29 e 30 Gennaio 2012
Associazione Italiana - Disprassia Età Evolutiva - Fondazione Santa Lucia
“Disturbi dello sviluppo e disprassia: segnali precoci di rischio
... -
Melograno Psicologia Clinica - Roma
Sede Lavorativa: Lazio, Roma - Via Albalonga, 52 - 00182
Contatti: Dott.ssa Michela Nunzi- Terapista della Neuro e
... -
Il Modello della terapia interattiva di gruppo per i Disturbi dello Sviluppo in età prescolare - 16 - 17 - 18 settembre 2011 - Roma
Il Modello della terapia interattiva di gruppo per i Disturbi dello Sviluppo in età prescolare - 16 - 17 - 18 settembre 2011 - Roma
I Disturbi Sviluppo (DS) rappresentano uno spectrum di disturbi ad eziologia
... -
Com'è organizzato il corso di laurea triennale Terapia della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva (classe SNT/2)?
Il corso di laurea è un corso ad accesso limitato. È previsto un test d’ammissione sulla base dei cui risultati avviene l’assegnazione dei posti disponibili il cui numero è definito ogni anno dalla Facoltà di Medicina e Chirurgia, di concerto con la Regione di appartenenza, sulla base delle effettive richieste del mercato del lavoro.
Le lezioni sono svolte da docenti
... -
Cosa fa il Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva?
Il terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva è l'operatore sanitario che, in possesso del titolo universitario abilitante, svolge, in collaborazione con l'equipe multiprofessionale di neuropsichiatria infantile e in collaborazione con le altre discipline dell'area pediatrica, gli interventi di prevenzione, terapia e
... -
Tumori Cerebrali, nei bimbi subito valutazione sviluppo neurocognitivio
(ASCA) - Roma, 10 giu - Prima della chirurgia, del trattamento chemioterapico e della radioterapia, nei bambini affetti da tumore cerebrale e' fondamentale un esame neuropsicologico al fine di individuare precocemente deficit cognitivi e pianificare tempestivamente interventi riabilitativi personalizzati. E' quanto emerge da uno studio condotto dalle dottoresse Laura Iuvone e Laura Peruzzi,
... -
La Visione: dalla valutazione alle tecniche educative e rieducative di base - 24 06 2011 - Roma
La Visione: dalla valutazione alle tecniche educative e rieducative di base
Data Inizio: 24 06 2011
Obiettivi: L'obiettivo del corso è fornire le
... -
Studio di Riabilitazione Neuropsicomotoria e Logopedica - Latina
-
Convegno Nazionale AIR - Dalla diagnosi alla presa in carico delle disabilità complesse: il modello della Sindrome di Rett - 11 giugno 2011 - Genova
Obiettivi:
L’Associazione Italiana Sindrome di Rett ci ha invitato a promuovere un avanzamento della presa in carico delle bambine affette.
Abbiamo quindi aderito all’iniziativa, nella convinzione
... -
“Il bambino con disturbi delle abilità prassiche e della coordinazione motoria e il protocollo APCM - Roma 6 e 7 novembre 2011
“Il bambino con disturbi delle abilità prassiche e della coordinazione motoria e il protocollo APCM”
Roma 6 e 7 novembre 2011 - Villa Eur Parco dei Pini - P.le M. Champagnat
...