Competenze numeriche
Le competenze numeriche in età evolutiva si riferiscono alla capacità dei bambini di sviluppare una conoscenza matematica e di utilizzare i concetti matematici per risolvere problemi e situazioni della vita quotidiana.
Le competenze numeriche iniziano a svilupparsi fin dalla prima infanzia, quando i bambini iniziano a contare oggetti e ad esplorare le relazioni tra i numeri. In seguito, i bambini imparano a riconoscere le forme dei numeri, a eseguire operazioni matematiche semplici e a comprendere i concetti di grandezza, misura e geometria.
Durante gli anni di scuola primaria, i bambini sviluppano ulteriormente le loro competenze numeriche attraverso l'apprendimento delle quattro operazioni aritmetiche (addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione), l'apprendimento delle frazioni e dei decimali, e l'esplorazione di concetti matematici più avanzati come la geometria tridimensionale e la statistica.
Le competenze numeriche sono importanti perché aiutano i bambini a comprendere il mondo che li circonda, a risolvere problemi e a prendere decisioni informate. Inoltre, le competenze numeriche sono essenziali per molte carriere e per molte attività quotidiane, come il bilancio del proprio conto bancario o la pianificazione del budget familiare.
Per sviluppare le competenze numeriche in età evolutiva, è importante fornire ai bambini un ambiente ricco di stimoli matematici, che includa giochi, attività e materiali didattici appropriati. Inoltre, è importante incoraggiare i bambini a fare domande, a esplorare e a sperimentare, e a sviluppare un senso di curiosità e di interesse per la matematica.
- Introduzione - Gli indicatori di rischio delle competenze relative all’apprendimento: valutazione in un campione di bambini di età compresa tra i 5 e i 6 anni
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Descrizione dello sviluppo e dell’acquisizione delle competenze prescolari raggiunte nei bambini di età compresa tra 5 e 6 anni con particolare riferimento agli indicatori di rischio per una difficoltà di apprendimento scolastico
- Competenze linguistiche
- Competenze motorio-prassiche
- Competenze visuo-percettive
- Competenze numeriche
- Funzioni esecutive
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- Gli indicatori di rischio delle competenze relative all’apprendimento - Progettazione ed attuazione dello studio