Disprassie, disturbi del linguaggio e delle funzioni esecutive: dalla valutazione al trattamento - Corso FAD 50 crediti ECM - valido fino al 31 dicembre 2024

Durata del Corso: il Corso FAD è valido fino al 31 dicembre 2024.

Quota di iscrizione:

• Quota di iscrizione individuale: € 65,00 + IVA (sconto del 50%) per il primo corso FAD 50 crediti ECM acquistato
• Quota di iscrizione Fedeltà: € 50,00 + IVA (sconto del 60%)  per chi ha già acquistato o intende acquistare uno o entrambi i  Corsi FAD organizzati dalla Vadiss Form oltre al primo, anche soltanto di 50 ore formative

SCONTI RISERVATI (modalità di pagamento da concordare con la segreteria organizzativa)

Quota di iscrizione individuale: 

• 52 € + IVA (sconto 20 %) per gli autori del sito neuropsicomotricista.it
• 58 € + IVA (sconto 10 %) per gli utenti del sito neuropsicomotricista.it

Quota di iscrizione Fedeltà:

• 40 € + IVA (sconto 20 %) per gli autori del sito neuropsicomotricista.it
• 45 € + IVA (sconto 10 %) per gli utenti del sito neuropsicomotricista.it

 ATTENZIONE: SCARICA IL CERTIFICATO QUI SOTTO E POI EFFETTUA IL PAGAMENTO DELLA QUOTA RISERVATA CLICCANDO SU QUESTO LINK: https://www.vadissform.it/sconti-riservati-neuropsicomotricista 

Destinatari 50 crediti ECM: Educatori Professionali, Fisioterapisti, Logopedisti, Medici*, Ortottisti/Assistenti di oftalmologia, Psicologi, Psicoterapeuti, Tecnici dell'educazione e della riabilitazione psichiatrica e psicosociale, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Terapisti occupazionali.

*Audiologia e foniatria, medicina fisica e riabilitazione, medicina generale (medici di famiglia) neurologia, neuropsichiatria infantile, pediatria, pediatria (pediatri di libera scelta) psichiatria, psicoterapia.

Rilascio dei 50 crediti ECM: il Corso è offerto in collaborazione con il provider accreditato Dea Formazione e Servizi e sarà attivo fino al 31 dicembre 2024

Destinatari 50 ore formative: Insegnanti, Pedagogisti e figure professionali attinenti, anche con laurea triennale, laureandi e specializzandi.

Quota di iscrizione 50 ore formative: 

• individuale: € 50,00 + IVA;
• di gruppo di almeno 4 corsisti: € 35,00 + IVA (sconto 30%);
• individuale fedeltà agevolata per chi ha già acquistato in passato o intende acquistare almeno uno degli altri 2 Corsi FAD organizzati dalla società Vadiss Form: € 40,00 + IVA (sconto 20%).

Metodologia corso FAD: La metodologia basata sul mastery learning prevede una forma di auto-apprendimento assistito, attraverso l'approfondimento dei contenuti teorici e pratici oggetto del corso di formazione: dispensa didattica e altro materiale didattico relativo alle attività di valutazione e trattamento, tutoring online da parte del formatore per chiarimenti sul materiale didattico.

Materiali Didattici del Corso: sono suddivisi in fondamentali (tutti in formato PDF e scaricabili) e integrativi. Le domande a risposta multipla oggetto del Test Finale nell'Area Studenti dell’account del provider DEA per il conseguimento dei 50 crediti ECM vertono sui Materiali Didattici Fondamentali.

I Materiali Didattici Integrativi non sono fondamentali ai fini dell'ottenimento dei 50 crediti ECM, ma rappresentano un'utilissima integrazione per il corsista sia nell'ambito della valutazione che del trattamento, consultabili e scaricabili (materiali relativi alla valutazione e al trattamento in PDF, Excel, PowerPoint, Text; materiali audio/video).

Attestato finale: Alla conclusione del corso verrà rilasciato a tutti i corsisti l'attestato di frequenza di 50 ore di attività formativa.

Formatore: Il dott. Gianluca Delle Monache, psicologo e psicoterapeuta, si occupa da anni, all'interno di progetti scolastici e intercomunali, di prevenzione, valutazione, intervento e formazione nell'ambito delle tematiche evolutive.

Per l'acquisto di ciascun corso verrà rilasciata regolare fattura elettronica entro 12 giorni dalla data del pagamento.

CONTENUTI DEL CORSO FAD

PREMESSA

PRIMA PARTE:

Introduzione alle disprassie, ai disturbi del linguaggio e delle funzioni esecutive

Modelli neurocognitivi di acquisizione e funzionamento delle prassie, del linguaggio e delle funzioni esecutive

• Introduzione
• Lo sviluppo motorio e prassico in età evolutiva
  • ​Prensione e manipolazione
  • Deambulazione
  • Azione, gesti e parole
• ​Le principali tappe dello sviluppo linguistico
  • I suoni delle parole
  • La comprensione del linguaggio
  • Ampliamento e composizione del primo vocabolario
  • Lo sviluppo della frase e la comparsa di alcuni aspetti morfologici
• Lo sviluppo delle funzioni esecutive
  • Neurobiologia delle funzioni esecutive
  • Il quadro di sviluppo delle funzioni esecutive

Le disprassie in età evolutiva

• Definizione generale
  • Ipotesi causali del DCM con disprassia
• Disprassia oculomotoria o di sguardo
• Disprassia di scrittura: la disgrafia
• Disprassia verbale evolutiva​

I disturbi del linguaggio

• Definizione generale
• Caratteristiche dei DSL
• Disturbo del linguaggio fonologico
• Disturbo del linguaggio fonetico-fonologico e morfosintattico
• Disturbo del linguaggio semantico-pragmatico

I disturbi delle funzioni esecutive

• Introduzione
• Disturbo dell’inibizione (inhibition)
• Disturbo della memoria di lavoro (working memory)
• Disturbo della flessibilità cognitiva (shifting)

SECONDA PARTE:

Valutazione delle disprassie, dei disturbi del linguaggio e delle funzioni esecutive

La valutazione delle disprassie

• Introduzione
• Il Movement Assessment Battery for Children – 2 (MACB-2)
• Il protocollo per la valutazione delle Abilità Prassiche e della Coordinazione Motoria (APCM)
• Test BHK - Scala sintetica per la valutazione della scrittura in età evolutiva

La valutazione dei disturbi del linguaggio

• Introduzione
• PVB – Il primo vocabolario del bambino: gesti, parole e frasi
  •  Premessa
  • Descrizione del questionario
• Il test PinG – Parole in Gioco
• Il test TFL – Test Fono-Lessicale
• Il test TROG-2 – Test for Reception of Grammar - Version 2
• Il Bus Story Test – Test di valutazione delle abilità narrative
• Il test APL Medea – Abilità Pragmatiche nel Linguaggio Medea
• Il questionario CCC-2 – Children’s Communication Checklist – Second Edition
• Il test CMF - Valutazione delle competenze metafonologiche
• Il Test di denominazione rapida e ricerca visiva di colori, figure e numeri

La valutazione dei disturbi delle funzioni esecutive

• Introduzione
• FE-PS 2-6 – Batteria per la valutazione delle funzioni esecutive in età prescolare
• Il questionario BRIEF-P - Behavior Rating Inventory of Executive Function – Preschool Version
• Il BIA - Batteria italiana per l'ADHD

TERZA PARTE:

Il trattamento delle disprassie, dei disturbi del linguaggio e dei disturbi delle funzioni esecutive

Il trattamento delle disprassie

• Introduzione
• Funzioni di base
  •  Postura
  • Coordinazione respiratoria
  • Recettività sensoriale
• Schemi di movimento
  • ​Equilibrio statico
  • Equilibrio dinamico
  • Oculomozione
  • Movimenti in sequenza delle mani, dei polsi e delle dita delle mani
  • Sequenzialità esplicita
• Funzioni cognitive-adattive
  • ​Coordinazione dinamica
  • Abilità grafomotoria
  • Gesti simbolici
  • Abilità costruttive
• ​Il trattamento della disprassia verbale evolutiva
  • La Tecnica del PROMPT© per il trattamento della DVE
• ​Casi clinici
  • Primo caso clinico: disgrafia e dislessia su base disprattica
    • ​Raccolta anamnestica
    • Prima valutazione neuropsicologica
    • Seconda valutazione neuropsicologica
    • Terza valutazione neuropsicologica
    • Ultima valutazione neuropsicologica
    • Progetto di terapia
    • Conclusioni
  • ​Secondo caso clinico: disgrafia in DSA
    • ​Storia del disturbo
    • Valutazione con il protocollo APCM
    • Progetto d’intervento
    • Seconda fase dell’intervento
  • Terzo caso clinico: disprassia verbale, labio-glosso-velare
    • ​Raccolta anamnestica
    • Prima valutazione neuropsicologica
    • Primo progetto di terapia
    • Seconda valutazione neuropsicologica
    • Valutazione con il protocollo APCM
    • Secondo progetto di terapia
    • Terza valutazione neuropsicologica
    • Seconda valutazione con il protocollo APCM
    • Terzo progetto di terapia
    • Conclusioni

Il trattamento dei disturbi del linguaggio

• Introduzione
• Il metodo Drezancic per il trattamento del Disturbo del linguaggio fonologico
• Terapia del disturbo del linguaggio fonetico-fonologico e morfosintattico
• Terapia del disturbo del linguaggio semantico-pragmatico

Il trattamento dei disturbi delle funzioni esecutive

• Introduzione
• Inibizione
• Flessibilità
  • Flessibilità cognitiva
  • Flessibilità attentiva
• Memoria di lavoro
  • ​Memoria di lavoro visuo-spaziale
  • Memoria di lavoro verbale
• Attenzione
  • Attenzione selettiva
  • Attenzione sostenuta
• Pianificazione e problem solving
• I giochi didattici Giocare per crescere
• L’uso dei software nel trattamento dei deficit delle FE

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