Disturbo dello Spettro dell’Autismo
Il Disturbo dello Spettro dell'Autismo (ASD) è una condizione neurologica che si manifesta in modo diverso in ogni individuo. Solitamente, si manifesta nei primi anni di vita e può influire sulla capacità di comunicazione, interazione sociale, comportamento e interessi.
Le persone con ASD possono avere difficoltà a comprendere le emozioni altrui e le sfumature della comunicazione sociale, e possono avere interessi ristretti e ripetitivi. Possono anche avere difficoltà nel mantenere l'attenzione, nel gioco simbolico e nella coordinazione motoria.
Ci sono diversi tipi di ASD, come l'autismo ad alto funzionamento e la sindrome di Asperger. Non esiste una cura per l'ASD, ma ci sono trattamenti che possono aiutare a gestire i sintomi. La terapia comportamentale, come l'ABA (Applied Behavior Analysis), può aiutare a migliorare la comunicazione e l'interazione sociale. Inoltre, i farmaci possono essere utilizzati per gestire alcuni sintomi come l'ansia e l'iperattività.
È importante che le famiglie con bambini con ASD ricevano supporto e informazioni utili per gestire la malattia. Anche l'educazione e la formazione degli insegnanti e degli operatori sanitari possono aiutare a migliorare la consapevolezza e l'assistenza per le persone con ASD.
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CONCLUSIONI - Strategie d’intervento in bambini affetti da Disturbi dello Spettro Autistico - descrizione delle capacità comunicative e relazionali Attraverso l’utilizzo della Scala Vineland
Al termine di questo anno che mi ha visto impegnata in un percorso riabilitativo psicomotorio con bambini affetti da Disturbi dello Spettro Autistico, sebbene il campione dei casi sia limitato, vorrei trarre delle conclusioni anche in virtù dei dati pervenuti dalla Scala Vineland.
Si è notato che, grazie al trattamento attraverso le linee guida TEACCH e dell’intersoggettività, i
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BIBLIOGRAFIA - Strategie d’intervento in bambini affetti da Disturbi dello Spettro Autistico - descrizione delle capacità comunicative e relazionali Attraverso l’utilizzo della Scala Vineland
- Camaioni Luigina e Paola Di Blasio, Psicologia dello sviluppo, il Mulino, 2007 (128-142)
- Cohen Donald J. – Volkmar Fred R. Autismo e disturbi generalizzati dello sviluppo, Vol. II – Strategie e tecniche d’intervento, Edizione italiana a cura di Enrico Micheli, Vannini editrice, 2004 (10-20, 79-84, 208-215)
- Frith Uta,
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ABA-VB, Applied Behaviour Analysis-Verbal Behaviour - 04 dicembre 2011 - ROMA
Titolo del corso: "ABA-VB, Applied Behaviour Analysis-Verbal Behaviour" - ROMA
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Riabilitazione bambini - Dott.ssa Cristina Fratangeli
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La visualizzazione nell’autismo: strumenti visivi per la comprensione sociale, per la lettura, per la vita quotidiana
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Autismo Precoce: Screening e sorveglianza per il trattamento. Lectio Magistralis di Sally Rogers - 14 ottobre 2011 - Pisa
Diverse fonti d’informazione (report genitoriali, filmati familiari, screening precoce, e più recentemente studi su una popolazione a rischio come i fratelli di bambini già diagnosticati come affetti da autismo) hanno fatto notevolmente avanzare le conoscenze sull’autismo nei primi anni di vita identificandolo come un disturbo a base genetica, che altera
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Metodo ABA-VB, Applied Behaviour Analysis-Verbal Behaviour
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Cerco Neuropsicomotricista per bambino con Disturbo dello Spettro Autistico - Como
Descrizione dell’offerta di lavoro: Cerco Neuropsicomotricista per bambino con Disturbo dello Spettro Autistico
Prestazione richiesta: 1/2 giorni settimanali
Sede lavorativa:Como - Albese con Cassano
Data di inizio collaborazione: Subito
Titolo di studio richiesto: Laurea in
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