Consapevolezza
La consapevolezza in età evolutiva si riferisce alla capacità di un bambino o un adolescente di comprendere e di essere consapevole di sé stesso e degli altri, delle proprie emozioni e dei propri pensieri, delle relazioni sociali e dell'ambiente circostante. La consapevolezza in età evolutiva è una competenza importante per lo sviluppo socio-emotivo e cognitivo del bambino o del ragazzo, e può influenzare il benessere psicologico e la qualità della vita.
La consapevolezza in età evolutiva può essere suddivisa in diverse dimensioni, tra cui:
- Consapevolezza corporea: la capacità di comprendere e di essere consapevole del proprio corpo, delle proprie sensazioni fisiche e dei propri bisogni.
- Consapevolezza emotiva: la capacità di comprendere e di essere consapevole delle proprie emozioni e di quelle degli altri, e di regolare le proprie emozioni in modo appropriato.
- Consapevolezza cognitiva: la capacità di comprendere e di essere consapevole dei propri pensieri, delle proprie credenze e delle proprie opinioni, e di comprendere le opinioni degli altri.
- Consapevolezza sociale: la capacità di comprendere e di essere consapevole delle relazioni sociali e dei ruoli sociali, e di comprendere le norme sociali e le aspettative degli altri.
La consapevolezza in età evolutiva può essere influenzata da diversi fattori, tra cui l'ambiente familiare e sociale, l'esperienza individuale, la genetica e lo sviluppo cerebrale. Ad esempio, un ambiente familiare caldo e favorevole può favorire lo sviluppo della consapevolezza emotiva e sociale, mentre l'esperienza individuale può influenzare la consapevolezza cognitiva e la capacità di risolvere problemi.
La promozione della consapevolezza in età evolutiva può essere utile per prevenire problemi psicologici e comportamentali, come l'ansia, la depressione e i disturbi alimentari. La promozione della consapevolezza in età evolutiva può essere effettuata attraverso diversi metodi, tra cui la formazione degli insegnanti, la formazione dei genitori, la promozione di programmi di educazione socio-emotiva e la promozione di programmi di mindfulness.
In sintesi, la consapevolezza in età evolutiva si riferisce alla capacità di un bambino o un adolescente di comprendere e di essere consapevole di sé stesso e degli altri, delle proprie emozioni e dei propri pensieri, delle relazioni sociali e dell'ambiente circostante. La consapevolezza in età evolutiva può essere suddivisa in diverse dimensioni, come la consapevolezza corporea, emotiva, cognitiva e sociale. La consapevolezza in età evolutiva può essere influenzata da diversi fattori, come l'ambiente familiare e sociale, l'esperienza individuale, la genetica e lo sviluppo cerebrale. La promozione della consapevolezza in età evolutiva può essere utile per prevenire problemi psicologici e comportamentali, e può essere effettuata attraverso diversi metodi.
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L'APPROCCIO PSICOMOTORIO - Basi neurofisologiche del modello biopsicosociale
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L'approccio psicomotorio
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NEURO e PSICOMOTRICITÀ come tecnica terapeutica
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La storia e la ricerca psicomotoria si caratterizzano per l’approccio al bambino centrato sull’azione e sul privilegio dato al
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Legami, vincoli e dipendenze: psicopatologie della vita quotidiana - 17 novembre 2012 - Roma
Titolo del corso:LEGAMI, VINCOLI E DIPENDENZE: PSICOPATOLOGIE DELLA VITA QUOTIDIANA
Data Inizio:17 11
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Iniziative di Formazione - Milano
STUDIO DI PSICOTERAPIA DELLA GESTALT E PSICOMOTRICITA’
CORSO SEMPIONE 38 - 20154 MILANO
TEL 02.33607968
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Corso di Formazione Post Laurea in Terapia Neuropsicomotoria - aprile 2012/marzo 2013 - Vicenza
Corso di Formazione Post Laurea in Terapia Neuropsicomotoria - aprile 2012/marzo 2013 - Vicenza
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Corpo ed esperienza dell’altro: Neuroscienze e Psicopatologia - 21 aprile 2012 - Milano
Convegno - CORPO ED ESPERIENZA DELL’ALTRO: NEUROSCIENZE E PSICOPATOLOGIA
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