Disprassia
La disprassia in età evolutiva è un disturbo dello sviluppo motorio che influisce sulla capacità del bambino di coordinare i movimenti e di eseguire compiti motori complessi. Questo disturbo è spesso associato a difficoltà di apprendimento e di comunicazione.
I bambini con disprassia possono avere difficoltà nella pianificazione e nell'esecuzione dei movimenti, nella percezione spaziale e nella coordinazione degli arti. Ciò può influire sulla capacità del bambino di svolgere attività quotidiane come vestirsi, mangiare e scrivere.
La disprassia non è causata da problemi di forza o di tono muscolare, ma piuttosto da una difficoltà nel coordinare i movimenti muscolari e nel pianificare le sequenze di movimento necessarie per eseguire compiti motori complessi. Questo disturbo può essere presente sin dalla nascita, ma spesso viene diagnosticato solo quando il bambino inizia a frequentare la scuola.
La disprassia può influire sulla capacità del bambino di partecipare alle attività scolastiche e sociali, portando a problemi di autostima e di isolamento sociale. I bambini con disprassia possono avere difficoltà a leggere, a scrivere e a eseguire compiti matematici complessi, poiché questi compiti richiedono una buona coordinazione degli arti e una buona percezione spaziale.
Il trattamento della disprassia può includere la terapia neuropsicomotoria, la terapia del linguaggio e la terapia motoria. La terapia neuropsicomotoria può aiutare i bambini a sviluppare le abilità motorie e di coordinazione necessarie per svolgere le attività quotidiane. La terapia del linguaggio può aiutare i bambini a sviluppare le abilità di comunicazione e di apprendimento necessarie per affrontare le sfide scolastiche. La terapia motoria può aiutare i bambini a sviluppare la coordinazione degli arti e la percezione spaziale.
In sintesi, la disprassia in età evolutiva è un disturbo dello sviluppo motorio che influisce sulla capacità del bambino di coordinare i movimenti e di eseguire compiti motori complessi. Questo disturbo può influire sulla capacità del bambino di partecipare alle attività scolastiche e sociali e può portare a problemi di autostima e di isolamento sociale. Il trattamento della disprassia può includere la terapia neuropsicomotoria, la terapia del linguaggio e la terapia motoria.
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BIBLIOGRAFIA - SITOGRAFIA - Il SÉ CORPOREO in Terapia Neuropsicomotoria: concetti teorici, osservazione, esperienza clinica
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- Ambrosini e Pelegatta (2012). Il gioco nello sviluppo e nella terapia psicomotoria. ANUPI, Erickson, Trento.
- Ayres A. J. (2012). Il bambino e l’integrazione sensoriale. Le sfide nascoste della sensorialità.Giovanni Fioriti Editore, Roma.
- Bainbridge Cohen B. (2020). Sensazione, emozione, azione.
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BIBLIOGRAFIA - SITOGRAFIA - La Disprassia Verbale e generalizzata dell’Età Evolutiva: “correlazione tra Movimento e Linguaggio”
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- BENSO F. (2018), Attenzione esecutiva, memoria e autoregolazione. Una riflessione neuroscientifica su funzionamento, assessment, (ri)abilitazione,hogrefe, Firenze
- BERTOZZI L., MONTANARI L., MORA I. (2002), Architettura delle funzioni, lo sviluppo neuromotorio del bambino fra normalità e
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CONCLUSIONE - La Disprassia Verbale e generalizzata dell’Età Evolutiva: “correlazione tra Movimento e Linguaggio”
Analizzando il caso clinico qui presentato appare evidente la correlazione che interessa sia la funzione motoria sia quella linguistica. Nello specifico, il caso di A.P. dimostra come le caratteristiche costanti, comuni alla maggior parte dei bambini con disprassia, siano la difficoltà nella sequenzialità dei movimenti delle mani e delle dita delle mani ed il deficit di equilibrio sia statico
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