BRAZELTON, Esame Neuroevolutivo nel primo anno di vita
L'esame neuroevolutivo di Brazelton, noto anche come Neonatal Behavioral Assessment Scale (NBAS), è uno strumento di valutazione che viene utilizzato per valutare lo sviluppo neurocomportamentale dei neonati durante il loro primo anno di vita.
L'esame consiste in una serie di test che vengono eseguiti dal medico o dallo psicologo infantile, con l'obiettivo di valutare il comportamento del neonato in diverse situazioni, come ad esempio la reazione a stimoli visivi, uditivi e tattili, la capacità di interazione sociale, la risposta al dolore, la capacità di coordinazione motoria e la qualità del sonno.
L'esame viene solitamente condotto quando il neonato ha tra 3 e 4 giorni di vita, in un ambiente tranquillo e confortevole, con la presenza della madre o del genitore principale. Durante l'esame, il medico o lo psicologo infantile osserva attentamente il neonato mentre esegue una serie di test standardizzati, utilizzando una serie di stimoli come luci, suoni e oggetti.
L'esame di Brazelton è stato sviluppato sulla base di una serie di principi fondamentali dello sviluppo infantile, tra cui la teoria dell'attaccamento di John Bowlby, la teoria dell'interazione sociale di Lev Vygotsky e la teoria dell'auto-regolazione di Esther Thelen.
Inoltre, l'esame di Brazelton è stato utilizzato in molti studi di ricerca per valutare l'efficacia di interventi precoci per la prevenzione di disturbi dello sviluppo, come ad esempio la terapia occupazionale precoce per neonati a rischio di sviluppare disabilità motorie.
In sintesi, l'esame neuroevolutivo di Brazelton è uno strumento di valutazione preciso e affidabile per valutare lo sviluppo neurocomportamentale dei neonati durante il loro primo anno di vita, e può essere utilizzato per identificare eventuali problemi precocemente e intervenire tempestivamente per prevenire disturbi dello sviluppo.
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BIBLIOGRAFIA e SITOGRAFIA - Promozione dello sviluppo neuropsicomotorio nel neonato late preterm: elaborazione di un opuscolo per la famiglia
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IL RUOLO DELLA FAMIGLIA NELLO SVILUPPO NEURO E PSICOMOTORIO DEL NEONATO: relazione genitore-neonato, Family Centered Care nella Terapia Intensiva Neonatale (TIN), Developmental and Individualized Care per la famiglia
Capitolo III: il ruolo della famiglia nello sviluppo neuro e psicomotorio del neonato
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Le implicazioni psicologiche nell’utilizzo di ausili in riabilitazione infantile: sensibilizzare le famiglie alla comprensione del significato funzionale per favorirne l’accettazione
- PARTE PRIMA: metodologia della ricerca
- Selezione delle banche dati
- Definizione della stringa di ricerca
- Risultati della ricerca in ciascuna delle Banche Dati - Pubmed, CINAHL complete, PsycInfo
- Materiale rilevante prodotto dalla ricerca
- PARTE PRIMA: metodologia della ricerca
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MIGRAZIONE E CULTURA - Impatto sullo sviluppo psichico ed emotivo del bambino immigrato
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RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI - L’importanza del counseling ed il ruolo del TNPEE nel trattamento abilitativo del bambino con ritardo dello sviluppo neuropsicomotorio in assenza di segni neurologici. Realizzazione del manuale “Imparare Giocando: ... "
- Lehner DC, Sadler L Toddler Developmental Delays After Extensive Hospitalization: Primary Care Practitioner Guidelines. Pediatr Nurs. 2015;41(5):236–42.
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- Smith L, Coleman V, Bradshaw L’assistenza centrata
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MATERIALI E METODI - L’importanza del counseling ed il ruolo del TNPEE nel trattamento abilitativo del bambino con ritardo dello sviluppo neuropsicomotorio
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BIBLIOGRAFIA - Il ruolo della Riabilitazione Respiratoria nella Terapia Intensiva Neonatale (TIN): gestione del neonato pretermine
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- AARC Clinical Practice Guideline: Suctioning of the patient in the home. Respir Care
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BIBLIOGRAFIA - Dall’idiozia mongoloide alla Trisomia 21: l’approccio terapeutico neuropsicomotorio in funzione dell’evoluzione della persona. Riflessioni sull’area emotivo-affettiva
Bibliografia
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BIBLIOGRAFIA - Ipotesi di individuazione di linee guida per l’utilizzo di Strumenti di Osservazione e Valutazione del Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva
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Progettazione ed attuazione dello studio - Ipotesi di individuazione di linee guida per l’utilizzo di Strumenti di Osservazione e Valutazione del Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva
Scopo dello studio
Questo studio può essere considerato come il primo passo per confrontare le metodologie utilizzate con le conoscenze che derivano dalla metodologia della ricerca e dalla pratica basata sulle prove di efficacia (Evidence Based Medicine), definita nei riferimenti internazionali e nazionali come la costante integrazione della migliore ricerca disponibile, con
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Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva - INQUADRAMENTO TEORICO
Core Competence
Il Core Competence del Corso di Laurea in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva è stato costruito a partire dalle indicazioni dell’Organizzazione Mondiale della Sanità e dalle Linee Guida Nazionali inerenti la Professione, proponendo
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BIBLIOGRAFIA - Favorire un’armonica integrazione delle Caratteristiche Sensoriali
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Il lavoro e i materiali usati - Favorire un’armonica integrazione delle Caratteristiche Sensoriali
Sensory Profile 2.0
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Il profilo sensoriale è un questionario che deve essere compilato dai genitori o da chi si prende cura del bambino. Esso è stato designato da Winnie Dunn,
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INTRODUZIONE - L’importanza della condivisione con la famiglia di strategie neuropsicomotorie per favorire un’armonica integrazione delle caratteristiche sensoriali in nati prematuri e nati a termine a 9 e 12 mesi
![Tesi di Laurea di Valentina VESCI - L’importanza della condivisione con la famiglia di strategie neuropsicomotorie per favorire un’armonica integrazione delle caratteristiche sensoriali in nati prematuri e nati a termine a 9 e 12 mesi]()
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Esperienza uditiva, definizioni di rumori, teorie dello sviluppo e prevenzione
ESPERIENZA UDITIVA
L’udito è “la funzione sensoriale specifica relativa alla percezione di suoni e rumori, avendo per organo di ricezione degli stimoli l’orecchio” (Devoto Oli, 2013).
Dal punto di vista fisiologico, “l’udito è la nostra percezione dell’energia delle onde sonore, che sono onde pressorie che alternano zone di aria compressa e rarefatta”.
La sensazione
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BIBLIOGRAFIA - Modello della Family Centered Care (FCC)
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Caso clinico - Coinvolgimento della famiglia nel Progetto Riabilitativo del bambino con danno neurologico
Introduzione
Durante la mia esperienza di tirocinio presso il polo territoriale dell’U.O.N.P.I.A. dell’A.O. San Gerardo di Monza ho avuto l’occasione di seguire il percorso terapeutico di una bambina con diagnosi di paralisi cerebrale infantile.
Nel
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Materiali e metodi - Coinvolgimento della famiglia nel Progetto Riabilitativo del bambino con danno neurologico
In Terapia Intensiva Neonatale: valutazione comportamentale di Brazelton e di Als
La scala di valutazione comportamentale di Brazelton e di Als si ispira dalla Neonatal Behaviour Assessment Scale (NBAS), la quale si basa sull’assunzione, assai innovativa all’epoca dei primi studi di Brazelton (anni ’50-’60) e della prima pubblicazione della
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Bibliografia - Abilitazione neuropsicomotoria
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Bibliografia - Paralisi Cerebrale Infantile
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Milano: Libreria Scientifica Ed., 1987. - Ferrari A. - Cioni G.: PARALISI CEREBRALI INFANTILI, Storia naturale e orientamenti riabilitativi , Edizioni del Cerro, 1993.
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- Bottos M. Paralisi Cerebrale Infantile: diagnosi precoce e trattamento tempestivo .
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