Bando migliore testi

Modellismo e costruzione - Giochi e Prodotti per l'Età Evolutiva
Brain Junior- Allenare le funzioni esecutive
Giochi da tavola, di società e accessori - Giochi e Prodotti per l'Età Evolutiva
Brain Junior- Allenare le funzioni esecutive
Reactive Mat ™ Reactive & Cognitive Training System
Reactive Mat ™ Reactive & Cognitive Training System
  2. - HOME
  3. Argomenti
  4. Tesi di Laurea in TNPEE
  5. Bambino Aggressivo: Dalla reazione alla relazione

BIBLIOGRAFIA - Dalla reazione alla relazione. La costruzione di senso con il bambino aggressivo

Visite: 3737
  1.  American Psychiatric  Association  (2013) Diagnostic  and Statistical Manual of Mental Disorders, fifth edition, Cortina Raffaello, Milano.
  2. Anderson L. T., Ernst M. (1994) Self injury in Lesch-nyhan disease. Journal of autism and developmental disorders, 24(1), pag. 67-
  3. Arnold EM, Goldston DB, Walsh AK, Reboussin BA, Daniel SS, Hickman E, Wood F (2005) Severity of emotional and behavioral problems among poor and typical readers. J Abnorm Child Psychology, 33(2), pag. 205-17.
  4. Ayres A.  J. (1972). Sensory  Integration  and  Learning  Disorders.  Western Psychological Services, Los Angeles, California, U.S.A..
  5. Bandura A., Ross, D., Ross, S.A. (1963) Imitation of film-mediate aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology, 66, pag. 3-
  6. Bandura A.  (1973)  Aggression:  A  Social  Learning  Analysis.  Englewood Cliffs, New Jersey, J Prentice-Hall, Inc..
  7. Baron-Cohen S.,  Ring  H.A.,  Bullmore  E.T.,  Wheelwright  S.,  Ashwin  C., Williams  S. (2000)  The amygdala  theory of autism. Neuroscience Biobehavior Reviews, 24(3), pag. 355-64.
  8. Barron J.  and  Sanderman   C.A.(1983)   Relationship   of  sedative-hypnotic response  to  self-injurious   behavior  and  stereotypy  by  mentally  retarded clients. American journal of mental deficiency, 88(2), pag. 177-
  9. Bender L. (1953) Aggression hostility and anxiety in children, Ch. Thomas, Springfield, Illinois, U.S.A..
  10. Benson, B. A., & Brooks, W. T. (2008). Aggressive  challenging  behaviour and intellectual disability. Current Opinion in Psychiatry, 21, pag. 454-
  11. Berkowitz, L. (1989).  Frustration-aggression  hypothesis:  Examination  and reformulation. Psychological Bulletin, 106, pag. 59-
  12. Berti  E.,   Comunello   F.   (a   cura   di)   (1993)   Risposte   non   aggressive all’aggressività   del  bambino   Atti  delle  giornate   di  studio  per  genitori, insegnanti, educatori, operatori. Bassano del Grappa, 10-11 settembre 1993, Libreria tempo libero Ed., Bassano del grappa.
  13. Berti E., Comunello F., Savini P. (2001) Il contratto  terapeutico  in terapia psicomotoria. Dall’osservazione al progetto, Edizioni Junior, Bergamo.
  14. Berti E., Bonato F., Comunello F., Savini P. (2005), Le condotte aggressive in età evolutiva: intervento psicomotorio, Atti del convegno ANUPI, Abano Terme, 17/09/2005.
  15. Berti E.,  Comunello  F.  (2011)  Corpo  e mente  in  psicomotricità.  Pensare l’azione in educazione e in terapia, Erickson, Trento.
  16. Bonino S. e Scaglione  G. (1978)  Aggressività  e adattamento,  Boringhieri, Torino.
  17. Boulogne S., Catenoix H., Ryvlin P., Rheims S. (2015) Long-lasting seizure- related  anxiety   in   patients   with temporal   lobe   epilepsy and   comorbid psychiatric disorders. Epileptic Disorders., 17(3), pag.340-4.
  18. Brett-Green B.A., Miller  L.J., Schoen  S., Nielsen  D. (2010)  An exploratory event-related   potential   study  of  multisensory    integration in sensory over- responsive children. Brain Research, 19, pag.67-77.
  19. Campos J.J.,  Frankel  C.B.,  Camras  L.,  (2004)  On  the  nature  of  emotion regulation. Child development, 75(2), pag. 377-94.
  20. Caprara G.V. (1981). Personalità e aggressività, Bulzoni, Roma.
  21. Caprara G.V., Renzi P. (1985) L’aggressività umana, Bulzoni, Roma.
  22. Chouinard G., Goodman W., Greist J., Jenike , Rasmussen  S., White K., Hackett E., Gaffney M., Bick P.A. (1990) Results of a double-blind  placebo controlled   trial  of  a  new  serotonin   uptake  inhibitor,   sertraline,   in  the treatment  of obsessive-compulsive  disorder.  Psychopharmacology  Bulletin, 26(3), pag.279-84.
  23. Coccaro E.F., Solis O., Fanning J., Lee R. (2015) Emotional intelligence and impulsive aggression in intermittent explosive disorder. Journal of Psychiatric research, 61, pag. 135-40
  24. Costanzo  E.Y., Villarreal    M., Drucaroff   L.J., Ortiz-Villafañe    M., Castro N., Goldschmidt   M., Wainsztein  A.E., Ladrón-de-Guevara   M.S.,Romero C., Brusco    L.I., Camprodon    J.A., Nemeroff    C., Guinjoan    S.M.    (2015) Hemispheric  specialization in  affective  responses, cerebral  dominance for language,   and   handedness:   Lateralization   of   emotion,   lan guage,   and dexterity. Behavioural Brain Research, 15, pag.11-9.
  25. Courchesne E., Karns C.M., Davis H.R., Ziccardi  R., Carper R., Tigue Z., Chisum H., Moses P., Pierce K., Lord C., Lincoln A.J., Pizzo S., Schreibman L.,  Haas  R.H.,  Akshoomoff    N.A.,  Courchesne  R.  (2001)  Unusual  brain growth  patterns  in early  life in patients  with  autistic  disorder . Neurology, 57(2), pag. 245-54.
  26. Crocker, A. G., Mercier,  C., Lachapelle,  Y., Brunet,  A., Morin,  D., et  al. (2006) Prevalence and types of aggressive behaviour among adults with intellectual disabilities. Journal of Intellectual Disability Research,  50(Pt 9), pag. 652–61.
  27. Currie E. (2000)  Sociological  perspectives  on juvenile  violence,  Child and adolescent Psychiatric Clinic of North America, 9, pag.749-
  28. Damasio H., Damasio A., Adolphs R., Tranel D. (1994) Impaired recognition of emotion in facial expressions following bilateral damage to the human amygdala. Nature, 372, pag. 669-
  29. De Ajuriaguerra   (1979)   Manuale   di  psichiatria   del  bambino,   Masson, Milano.
  30. Dearing E., McCartney K., Taylor B.A.  (2006)    Within-child    associations between family income and externalizing and internalizing problems. Devlopmental psychology, 42(2), pag. 237-
  31. Delacato H., (1974),  Alla scoperta  del bambino  autistico.  Armando  ed., Roma.
  32. Dollard  J.,   Miller   N.E.,   Doob   L.W.,   Mowrer   N.E.,   Sears   R.S. et   al. (1939). Frustration and Aggression. New Haven, CT Yale Univ. Press (trad. It. A cura di Kanizsa G. Frustrazione e aggressività, 1967, Giunti, Firenze).
  33. Domracheva Y. (2011) Aggressività: segno o sintomo? Tesi di laurea, Facoltà di Medicina e chirurgia – Università di Bologna, Bologna.
  34. Dykman, R.  A.,  Ackerman,  P.  T.  (1991).  Attention  deficit  disorder  and specific reading disability: Separate but often overlapping disorders. Journal of Learning Disabilities, 24(2), pag. 95-103.
  35. Ercan E., Ercan E.S., Atılgan H., Başay B.K., Uysal T., Inci S.B., Ardıç U.A. (2014) Predicting aggression in children with ADHD. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 15, pag.8-
  36. Fonagy  P.,   Moran   G.S.   &   Target   M.   (1993).   Aggression   and   the psychological  Self. International  Journal of Psychoanalysis,  n. 74 pag. 471- 485 (trad. it.:  L'aggressività  e il Sé. In Attaccamento  e funzione  riflessiva, 2001, cap. 8, Cortina, Milano).
  37. Freud S. (1905). Tre saggi sulla teoria sessuale in: Opere di Sigmund Freud (vol. IV), Bollati Boringhieri, Torino, 1970.
  38. Freud S. (1915) Pulsioni e loro destini in: Opere di Sigmund Freud (vol. XII), Bollati Boringhieri, Torino, 1989.
  39. Freud S. (1920) Al di là del principio di piacere in: Opere di Sigmund Freud (vol.XII), Bollati Boringhieri, Torino, 1989.
  40. Fuchs  S.,   Edinger   H.M.,   Siegel   A.   (1985) The   organization    of   the hypothalamic pathways mediating affective defense behavior in the cat, Brain research, 330(1), pag. 77-92.
  41. Fuller-Thomson E., Lewis D.A.  (2015)   The   relationship    between   early adversities and attention-deficit/hyperactivity disorder. Child Abuse and neglect, 47, pag. 94-
  42. Gerardin P.,  Cohen  D.,  Flament  M. (2002)  Pharmacological  treatment  of conduct disorder in children and adolescents. European Neuropsychopharmacology, 12, pag. 361-
  43. Gillberg C. (1995)  Endogenous  opioids  and opiate  antagonists  in  autism: brief  review  of  empirical  findings  and  implications  for  clinicians. Devlopmental Medicine and Child Neurology, 37(3), pag. 239-
  44. Gison G.,  Bonifacio  A.,  Minghelli  E.  (2012)  Autismo  e  psicomotricità. Strumenti e prove di efficacia nell’intervento  neuro e psicomotorio  precoce , Erickson, Trento.
  45. Gordon A.L., Lopatko O. V., Haslam R.R., Stacey H., Pearson V., Woods A., Fisk A., White J.M. (2012) Ineffective morphine treatment regimen for the control of Neonatal AbstinenceSyndrome in buprenorphine-  and methadone- exposed infants. Journal of developmental  origin of health and disease, 3(4), pag. 262-
  46. Gunn, T., Tavegia, B., Houskamp, B., McDonald, L., Bustrum, J., Welsh, R., et  al.   (2009).   Relationship   between   sensory   deficits   and   externalizing behaviors  in an urban,  Latino  preschool  population . Journal  of Child and Family Studies, 18(6), pag. 653-
  47. Halperin  JM, Newcorn    JH, Schwartz    ST, Sharma    V, Siever    LJ, Koda VH, Gabriel  S.  (1997)  Age-related   changes   in  the  association   between serotoninergic function and aggression in boys with ADHD. Biological Psychiatry, 41(6), pag.682-
  48. Hartmann H.,  Kris  E.  &  Lowenstein    (1949).  Notes  on  the  theory  of aggression. Psychoanal. Study Child, 3, pag. 9-36.
  49. Heinz L. Ansbacher, Rowena Ansbacher (1997), La psicologia individuale di Alfred Adler, Psycho, Firenze.
  50. Holden, B., & Gitlesen, J. P. (2006). A total population study of challenging behaviour in the county of Hedmark, Norway: Prevalence, and risk markers. Research in Developmental Disabilities, 27(4), pag.456-
  51. Kanne, S., & Mazurek,  M. (2011).  Aggression  in children  and adolescents with ASD: Prevalence and risk factors. Journal of Autism and Developmental Disorders, 41(7), pag. 926-
  52. Kern J.K.  (2002)   The   possible   role   of   the cerebellum in   autism/PDD: disruption of a multisensory feedback loop. Medical Hypotheses, 59(3), pag. 255-60.
  53. King S., Waschbusch D.A. (2010)  Aggression   in  children  with  attention- deficit/hyperactivity  disorder.  Expert  Review  of Neurotherapeutics,  10(10), pag. 1581-
  54. Klein M.  (2014)  La  psicoanalisi  dei  bambini.  Nuova  edizione  a  cura  di Thorner H.A., Giunti, Firenze.
  55. Kohut H.  (1980),  La  teoria  dell’aggressività   e  l’analisi  del  Sé.  In:  La guarigione del Sé. Boringhieri, Torino, Italia.
  56. Krahè (2005) Psicologia sociale dell’aggressività, Il mulino, Bologna.
  57. Kriete T., Noelle  D.C.(2015)  Dopamine  and  the  development  of executive dysfunction in autism spectrum disorders. PLoS One, 10(3), pag.10.
  58. Kuhn, Madsen e Becker (1967) Effects of exposure to an aggressive model and frustration on children’s aggressive behavior. Child development, 38(3), pag. 739-
  59. Lahey, B., Waldman, I. D., & McBurnett, K. (1999). The development of antisocial  behavior:  An  integrative  causal  model.  Journal  of Child Psychology and Psychiatry, 40(5), pag. 669-82.
  60. Lesch K.P., Merschdorf  U., (2000) Impulsivity, aggression, and serotonin: a molecular psychobiological  perspective.  Behavior Science, 18(5), pag. 581 - 604.
  61. Li W.,  Han  S., Gregg T.,  Kemp  F.,  Davidow  A.,  Louria  D.B., Siegel A., Bogden J.D. (2003) Lead exposure potentiates  predatory attack behavior in the cat. Environmental Research, 92(3), pag.197-
  62. Lorenz K. (1974), Il cosiddetto male, Garzanti ed. Milano, Italia.
  63. Mangeot SD,  Miller   LJ,   McIntosh   DN,   McGrath-Clarke   J,   Simon   J, Hagerman RJ, Goldson E. (2001) Sensory modulation dysfunction in children with  attention-deficit-hyperactivity  disorder.  Developmental  Medicine  and Child Neurology, 43(6), pag. 399-
  64. Marcelli D., Cohen D. (2013) Psicopatologia del bambino (ed. italiana a cura di Roberto Pani), Edra Masson, Milano.
  65. Marco E.J, Hinkley L.B, Hill S.S, Nagarajan S.S (2011) Sensory processing in  autism:  a  review  of  neurophysiologic  findings.  Pediatric  Research,  69, pag.48-
  66. Marcovitch S., Leigh  J, Calkins S.D., Leerks   E.M., O'Brien   M., Blankson A.N.   (2010)      Moderate   vagal   withdrawal   in   3.5-year-old   children   is associated  with  optimal  performance  on  executive  function  tasks. Developmental psychobiology, 52, pag. 603-
  67. Mazurek, M. O., Kanne, S. M., & Wodka, E. L. (2013). Physical aggression in children  and  adolescents  with  autism  spectrum  disorders.  Research  in Autism Spectrum Disorders, 7(3), pag. 455-
  68. McClintock K., Hall  S.,  Oliver  C.  (2003)  Risk  markers  associated  with challenging   behaviours   in  people  with  intellectual   disabilities:   a  meta - analytic study. Journal of intellectual disabilities research, 47(Pt 6), pag. 405-16.
  69. McFarlane J.,  Groff  J.Y.,  O’Brien  J.A.,  Watson  K.  (2003)  Behaviors  of Children Who Are Exposed and Not Exposed to Intimate Partner Violence: An Analysis of 330 Black, White, and Hispanic Children. Pediatrics, 112 pag. 202-07.
  70. Militerni (2009) Neuropsichiatria Infantile, Idelson Gnocchi, Napoli.
  71. Miller,  N.  (1941).   The  frustration-aggression   hypothesis.   Psychological Review, 48, pag. 337-42.
  72. Morrison, E.  F.  (1990)  Violent  psychiatric  inpatients  in  a public  hospital Scholarly  Inquiry  for Nursing  Practice:  An International  Journal,.4(1),  pag. 65–86.
  73. Oakes M.E., Coover G.D. (1997) Effects of small amygdala lesions on fear, but not aggression, in the rat. Physiology & Behavior, 61(1), pag. 45-
  74. Oliver C., Murphy G.H., Corbett  J.A.  (1987)   Self-injurious   behaviour   in people with mental handicap: a total population study. Journal of mental deficiency research, 31(Pt 2), pag. 147-
  75. Organizzazione Mondiale  della Sanità (2001) ICD 10, Classificazione  delle sindromi e dei disturbi psichici e comportamentali. Descrizioni cliniche e direttive diagnostiche.  Criteri diagnostici  per la ricerca,  edizione italiana  a cura  di  D.  Kemali,  M.  Maj,  F.  Catapano,  G.  Giordano,    Saccà,  2007, Masson, Milano.
  76. Panksepp J., Najam N., Soares F. (1979) Morphine reduces social cohesion in rats. Pharmacology, Biochemistry and Behavior, 11(2), pag. 131-4.
  77. Parush S, Sohmer H, Steinberg A, Kaitz (1997) Somatosensory functioning in children   with  attention   deficit  hyperactivity   disorder.   Developmental Medicine and Child Neurology, 39(7), pag. 464-68.
  78. Passamonti  L., Crockett     M.J., Apergis-Schoute     A.M., Clark    L., Rowe J.B., Calder  A.J., Robbins T.W. (2012) Effects of acute tryptophan depletion on prefrontal        amygdale        connectivity        while        viewing        facial signals of aggression Biological Psychiatry, 71(1), pag. 36-
  79. Perrier J.F.,  Cotel  F.,  (2014)   Serotonergic   modulation   of  spinal  motor control. Cu Opin. Neurobiology, 33C, pag. 1-7.
  80. Petty J.L., Bacarese-Hamilton M., Davies L.E., Oliver C. (2014) Correlates of self-injurious,  aggressive  and destructive  behavior in children under five who   are   at   risk   of   developmental   delay.   Research   in   developmental disabilities, 35(1), pag. 36-
  81. Powis  L.,  Oliver   C.  (2014)   The  prevalence   of  aggression   in   genetic syndromes:  a  review.  Research  in  developmental  disabilities,  35(5),  pag. 1051-71.
  82. Quek, L. H., Sofronoff, K., Sheffield, J., White, A., & Kelly, A. (2012) Co- occurring anger  in  young  people  with  Asperger’s  Syndrome.  Journal  of Clinical Psychology, 68(10), pag. 1142-
  83. Repp A.C.,Karsh K. e Van Acker R. (1987) Arousal states: the relationship between   stereotypy   and  activity   level  relazione   presentata   al  congresso annuale  della  “Association  for  persons  with  severe  handicaps”  Chicago, U.S.A..
  84. Rutter M.L.(1970) Psycho-social  disorders in childhood, and their outcome in adult life. Journal of the Royal College of Physicians of London,.4(3), pag. 211-18.
  85. Schlüter  T., Winz  O., Henkel   K., Prinz  S., Rademacher   L., Schmaljohann J., Dautzenberg      K., Cumming      P., Kumakura      Y., Rex      S., Mottaghy F., Gründer    G., Vernaleken    I.    (2013)    The    impact    of dopamine on aggression.  Journal of neuroscience, 33 (43), pag. 16889-96.
  86. Shentoub S. A., Soulairc A. (1961), L’enfant automutilateur. La Psychiatrie de l’Enfant, 3, pag. 111-45.
  87. Soloff P. H., Meltzer C.C., Becker C., Greer P.J., Kelly T.M., Constantine D. (2003) Impulsivity and prefrontal  hypometabolism  in borderline personality disorder. Psychiatry Research,123(3), pag.153-
  88. Spitz R.A. Wolf K. (1946), Anaclitic depression. The Psychoanalitic study of the child,2, pag. 313-
  89. Storr A. (1968) L’aggressività nell’uomo De Donato, Bari
  90. Symons FJ,  Sperry   LA,   Dropik   PL,   Bodfish   JW.   (2005).   The   early development  of  stereotypy  and self-injury:  a  review  of  research  methods. Journal of Intellectual Disabilities, 49(Pt 2), pag. 144-58.
  91. Tajima-Pozo K., Ruiz-Manrique  G., Yus  M., Arrazola  J., Montañes-Rada  F. (2015)  Correlation   between  amygdala  volume  and  impulsivity  in  adults with attention-deficithyperactivity disorder.   Acta  Neuropsychiatrica,   27(6), pag.362-7.
  92. Tate, G., & Baroff, G. S. (1966) Aversive control of self injurious behavior in a psychotic boy. Behaviour Research and Therapy, 4, pag. 281-87.
  93. Toller G., Adhimoolam B., Grunwald T., Huppertz H.J., Kurthen M., Rankin K.P., Jokeit H. (2015) Right mesial temporal lobe epilepsy impairs empathy- related  brain  responses  to  dynamic  fearful  faces.  Journal  of  Neurology, 262(3), pag. 729-41.
  94. Tseng, H., Fu, C.P., Cermak, S. A., Lu, L., e Shieh, J.Y. (2011). Emotional and behavioral  problems  in  preschool  children  with  autism:  Relationship with  sensory  processing  dysfunction.  Research  in  Autism  Spectrum Disorders, 5(4), pag. 1441-50.
  95. Tyrer, F., McGrother, W., Thorp, C. F., Donaldson, M., Bhaumik, S., et al. (2006) Physical  aggression  towards  others  in  adults  with  learning disabilities:  Prevalence  and associated  factors. Journal of Intellectual Disability Research, 50(Pt 4), pag. 295–304.
  96. Van  Elst L.T., Woermann     F.G., Lemieux    L., Thompson     P.J., Trimble R. (2000) Affective aggression  in patients with temporal lobe epilepsy: a quantitative MRI study of the amygdala.   Brain: a journal of neurology, 123, pag. 234-43.
  97. Visser E.M., Berger H.J.C., Prins J.B., Van Schrojenstein Lantman -De Valk H.M.J.,   Teunisse   J.P.     (2014)   Shifting   impairment   and   aggression   in intellectual  disability  and  Autism  Spectrum  Disorder.  Research  in Developmental Disabilities, 35(9), pag. 2137–47.
  98. Vitiello  B.,  Behar   D.,  Hunt  J.,  Stoff  D.,  Ricciuti   A.(1990)   Subtyping aggression  in  children  and  adolescents.  Journal  of  Neuropsychiatry   and clinical neurosciences, 2, pag. 189-
  99. Weizman R., Weizman A., Tyano  S., Szekely    G., Weissman    B.A., Sarne Y.(1984)  Humoral-endorphin   blood  levels  in  autistic,  schizophrenic  and healthy subjects. Psychopharmacology,  82(4), pag. 368-
  100. Wellsh M. & Pennington B.F., (1988) Assesting frontal lobe functioning in children: Views from developmental psychology. Developmental Neuropsychology, 4, pag. 199-230.
  101. Winnicott  D.W.   (1975),   L’aggressività   e  il  rapporto   con   lo   sviluppo emozionale   in:  Dalla  pediatria  alla  psicanalisi,   capitolo  XVI,  Martinelli, Firenze.
  102. www.cppp.it/il_manifesto_del_buon_conflitto.html
  103. www.sinpia.eu/lineeguida  Linee  guida   per  l’autismo.   Raccomandazioni tecniche-operative per i servizi di neuropsichiatria dell’età evolutiva. Coordinatore: Gabriel Levi. Approvate a marzo 2005.
  104. Zepf F.D., Stadler   C., Demisch   L., Schmitt   M., Landgraf   M., Poustka    (2008) Serotonergic functioning and trait-impulsivity in attention- deficit/hyperactivity-disordered boys (ADHD): influence of rapid tryptophan depletion. Human psycopharmacology,  23(1), pag. 43-51.

 

Indice
 
 
SOMMARIO
 
  1. PARTE PRIMA - INTRODUZIONE TEORICA: DEFINIZIONI A CONFRONTO - Aggressività o aggressione? - Aggressività come relazione - Aggressività auto- ed etero-diretta - Aggressività impulsiva e non impulsiva: MODELLI PSICODINAMICI - L’approccio freudiano all’aggressività - La teoria delle relazioni oggettuali e la psicologia dell’io - Hartmann, Kris e Loewenstein: aggressività come fondamento della vita psichica - Adler e Lebovici: dalla pulsione alla risposta adattiva - Kohut e Fonagy:aggressività  come reazione al mancato rispecchiamento materno - Il contributo di D. W. Winnicott; MODELLI COMPORTAMENTALI E SOCIALI - L’ipotesi frustrazione-aggressione - La teoria del social learning - Fight or flight: L. Berkowitz e i contributi della neurofisiologia - L’influenza del contesto sociale; MODELLO ETOLOGICO - Il confronto con l’uomo; ASPETTI NEUROANATOMICI; AGGRESSIVITÀ E SPECIALIZZAZIONE  EMISFERICA; ASPETTI NEUROCHIMICI - Il sistema serotoninergico - Il sistema dopaminergico - Il sistema noradrenergico -Il ruolo delle endorfine; AGGRESSIVITÀ E FUNZIONI ESECUTIVE; AGGRESSIVITÀ E DISTURBI DELL’INTEGRAZIONE SENSORIALE; L’AGGRESSIVITÀ NELLO SVILUPPO TIPICO - I comportamenti auto-aggressivi - I comportamenti etero-aggressivi; CLINICA DELL’AGGRESSIVITÀ - Aggressività e sindromi genetiche - Aggressività e deprivazione affettiva - Aggressività e disturbi della comunicazione, del linguaggio e dell’apprendimento - Aggressività e disabilità intellettiva (ID) - Aggressività e disturbo dello spettro autistico (ASD)
    1. Aggressività e disturbi del comportamento; IL TRATTAMENTO  FARMACOLOGICO DELL’AGGRESSIVITÀ
  2. PARTE SECONDA - MATERIALI E METODI - SCHEDA DI OSSERVAZIONE/VALUTAZIONE NEUROPSICOMOTORIA; LE STRATEGIE NEL TRATTAMENTO DELL’AGGRESSIVITÀ - L’azione aggressiva in terapia - Prevenire l’aggressività distruttiva - Indicazioni generali per fronteggiare l’azione aggressiva in terapia -Quando le condotte aggressive sono una tappa obbligata - Le strategie
  3. PARTE TERZA: I CASI CLINICI - METODOLOGIA DI LAVORO; PRESENTAZIONE  DEL CASO CLINICO: G.F - Dati anamnestici - La sindrome d’astinenza neonatale - Il disturbo reattivo dell’attaccamento dell’infanzia - Il disturbo del linguaggio espressivo - SINTESI DELL’OSSERVAZIONE; NEUROPSICOMOTORIA DI G.F.: Maggio 2015 - Area affettivo-relazionale - Area comunicativo/linguistica - Area motorio/prassica - Area neuropsicologica - Area cognitiva e modalità di gioco -  Atipie comportamentali - PRESENTAZIONE  DEL CASO CLINICO: K.K. - Dati anamnestici - I disturbi dello spettro autistico - SINTESI DELL’OSSERVAZIONE NEUROPSICOMOTORIA DI K.K. Maggio 2015. - Area affettivo-relazionale - Area comunicativo/linguistica - Area motorio/prassica - Area neuropsicologica - Area cognitiva e modalità di gioco - Atipie comportamentali - PRESENTAZIONE  DEL CASO CLINICO: M.M - Dati anamnestici - La sindrome disintegrativa dell’infanzia - SINTESI DELL’OSSERVAZIONE NEUROPSICOMOTORIA DI M.M.: Maggio 2015 - Area affettivo-relazionale - Area comunicativo/linguistica - Area motorio/prassica - Area neuropsicologica - Area cognitiva e modalità di gioco - Atipie comportamentali
  4. PARTE QUARTA: RISULTATI  - IL PROGETTO RIABILITATIVO  per il caso G.F - Programma di trattamento neuropsicomotorio - IL PROGETTO RIABILITATIVO  per il caso K.K. - Programma di trattamento neuropsicomotorio - IL PROGETTO RIABILITATIVO  per il caso M.M. - Programma di trattamento neuropsicomotorio - VALUTAZIONE  NEUROPSICOMOTORIA FINALE DEL CASO G.F.: OTTOBRE 2015 - Area affettivo-relazionale - Area comunicativo/linguistica - Area motorio/prassica -  Area neuropsicologica - Area cognitiva e modalità di gioco - Atipie comportamentali - Analisi dei dati - VALUTAZIONE  NEUROPSICOMOTORIA FINALE DEL CASO K.K.: OTTOBRE 2015 - Area affettivo-relazionale - Area comunicativo/linguistica - Area motorio/prassica - Area neuropsicologica -  Area cognitiva e modalità di gioco - Atipie comportamentali - Analisi dei dati - VALUTAZIONE  NEUROPSICOMOTORIA FINALE DEL CASO M.M.: OTTOBRE 2015 - Area affettivo-relazionale - Area comunicativo/linguistica - Area motorio/prassica - Area neuropsicologica - Area cognitiva e modalità di gioco - Atipie comportamentali - Analisi dei dati
 
CONCLUSIONI
 
BIBLIOGRAFIA
 
APPENDICE
 
Tesi di Laurea di: Giulia BIDINOST 
 

Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Manuale - Alfabeto Grafomotorio Manuale dott.ssa Parini
Libro “Come vede il mio bambino?” M.Stazzi. Edizioni ISEM 2021
Manuale OcchiDiFalco - Metodo Stazzi - Posizione nello Spazio
Manuale OcchiDiFalco - Metodo Stazzi - Posizione nello Spazio
Bibliografia Area cognitiva e Modalità di Gioco Coordinazioni Cinetiche Complesse Conclusioni Autoformazione Ricerca Comnicazione Riabilitazione Neurologica Nuovi Approcci Stadio operatorio-concreto Offerte di Lavoro a Salerno Offerte di Lavoro a Chieti Metodologia della Ricerca Sperimentazione John Bowlby Anoressia Nervosa Sostegno alla Famiglia Riflesso di marcia automatica Valutazione Neuropsicomotoria Scuola
Donald Woods Winnicott Navigazione Costiera Offerta di Lavoro a Pavia André Lapierre Approccio Farmacologico Sguardo Referenziale Perseverazione Offerte di Lavoro a Olbia-Tempio DIR (Development Individual Relationship) TEST BHK Intervento Multimodale Precoce per i bambini con Disturbo dello Spettro Autistico Disturbi da Dipendenza Tecnologica Borse di Studio Teorie Modulariste Insorgenza dei deficit intellettivi e adattivi nell’età evolutiva Abilità Visuo-Spaziali The Coma/Near Coma Scale (C.N.C) Lo sviluppo del neonato a 1 mese Offerte di Lavoro a Avellino Lettura

Accedi / Crea il tuo account


Altri Problemi ?

Menu