Sviluppo Infantile
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L’Imitazione nello Sviluppo Infantile e nel bambino con Disturbo dello Spettro Autistico
PARTE PRIMA: INQUADRAMENTO TEORICO
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ABSTRACT - INTRODUZIONE - Promozione dello sviluppo neuropsicomotorio nel neonato late preterm: elaborazione di un opuscolo per la famiglia
![Tesi di Laurea di: Sara BOBBA - Promozione dello sviluppo neuropsicomotorio nel neonato late preterm: elaborazione di un opuscolo per la famiglia - Università degli Studi di Torino - Anno Accademico 2021-2022.]( "Tesi di</p class=")
... - LE ANOMALIE SENSORIALI NEL DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO - valutazione, profilo sensoriale individuale e Interventi: MATERIALI E METODI; CASI CLINICI ...
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Disturbo dello Spettro dell’Autismo, Disturbo Specifico Misto e Ritardo Globale dello Sviluppo: profili di sviluppo a confronto, attraverso le scale Griffiths III
![Disturbo dello Spettro dell’Autismo, Disturbo Specifico</p class=]( "Disturbo dello Spettro dell’Autismo, Disturbo Specifico Misto e Ritardo Globale dello Sviluppo: profili di sviluppo a confronto, attraverso le scale Griffiths III")
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Il Disturbo dello Spettro Autistico - L’intervento mediato dal genitore - Il modello PACT
![Il Disturbo dello Spettro Autistico - L’intervento mediato dal genitore - Il modello PACT]( "Il Disturbo dello Spettro Autistico - L’intervento mediato dal genitore - Il modello PACT")
- Correlazioni tra sviluppo della motricità, schemi d'azione e sviluppo cognitivo - Rilevazioni negli asili nido: Osservazione psicomotoria del comportamento spontaneo, Presentazione delle situazioni stimolo delle scale ordinali, Analisi dei dati, Risultati ...
- SVILUPPO NEURO E PSICOMOTORIO: Concetto, Approcci Teorici, Scale di Sviluppo; Metodologia; Strumenti e Ambienti di lavoro; Campione con sviluppo tipico e atipico ...
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LA NEUROPSICOMOTRICITÀ IN ACQUA: aspetti generali, idroterapia, Indicazioni al trattamento
![Tesi di</p class=]( "Tesi di Laurea di: Mario ALTAVILLA - La neuropsicomotricità in acqua - Seconda Universita’ degli Studi Di Napoli Facoltà di Medicina e Chirurgia - Polo Didattico ASL Avellino- Grottaminarda- Anno Accademico 2010-2011.")
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RIASSUNTO - PREMESSA - Motricità, schemi d'azione e sviluppo cognitivo: correlazioni nella fascia d'età 0-24 mesi
...![Tesi di Laurea di: Simone FIORE -</strong class=]( "Tesi di Laurea di: Simone FIORE - Motricità, schemi d'azione e sviluppo cognitivo: correlazioni nella fascia d'età 0-24 mesi - Università degli Studi di Milano- Anno Accademico 2017-2018.")
- LA SINDROME DI RETT: struttura ed organizzazione del SISTEMA MOTORIO; sviluppo tipico delle COMPETENZE MOTORIE e del COMPORTAMENTO ...
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RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI - L’importanza del counseling ed il ruolo del TNPEE nel trattamento abilitativo del bambino con ritardo dello sviluppo neuropsicomotorio in assenza di segni neurologici. Realizzazione del manuale “Imparare Giocando: ... "
- Lehner DC, Sadler L Toddler Developmental Delays After Extensive Hospitalization: Primary Care Practitioner Guidelines. Pediatr Nurs. 2015;41(5):236–42.
- Petersen MC, Kube DA, Whitaker TM, Graff JC, Palmer FB. Prevalence of developmental and behavioral disorders in a pediatric hospita Pediatrics. 2009;123(3):e490–5.
- Smith L, Coleman V, Bradshaw L’assistenza centrata
- La ricerca bibliografica della letteratura scientifica inerente l’efficacia del counseling e del concetto di Family-Centered Care nel trattamento abilitativo del bambino ospedalizzato con ritardo neuropsicomotorio ...
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Aggressività nei bambini: forme, cause, come individuarla e come gestirla
![Aggressività nei bambini: forme, cause, come individuarla e come gestirla]()
L' Aggressività è caratterizzata dall'attacco e non è altro che una manifestazione di difesa. Ciò, avviene, di norma, come prima e
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Pre-requisiti di Apprendimento: Intervento Riabilitativo Neuropsicomotorio su un gruppo di bambini in età prescolare con diagnosi di diversa eziologia
Questo progetto nasce dall’idea di voler potenziare e perfezionare i prerequisiti di apprendimento nei bambini con sviluppo atipico per il loro ingresso alla Scuola primaria. In questo studio sono stati inseriti 10 bambini con un’età compresa tra i 4 e i 6 e con diagnosi di diversa eziologia. La scelta dei casi da inserire è stata effettuata tramite l’utilizzo delle seguenti valutazioni: test
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LO STATO DELL'ARTE - ADHD e Attaccamento
Definire lo stato dell'arte significa individuare a che punto sono arrivate le ricerche in una determinata disciplina, confrontando i dati acquisiti e stabilizzati dalle ricerche più accreditate, infatti il legame inerente tra dati argomenti è spesso sintomo di consequenzialità e di comorbilità.
LO STATO DELL'ARTE: ADHD
ADHD: INDIVIDUATO BATTERIO INTESTINALE COINVOLTO NEL
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Il modello SCERTS (Comunicazione Sociale, Regolazione Emotiva, Supporto Transazionale)
Introduzione al modello
Lo SCERTS è un modello di intervento globale ed integrato per bambini e adulti con disordini dello spettro dell’autismo e per le loro famiglie.
L’acronimo SCERTS si riferisce a tre aree di intervento principali:
- “SC” Social Communication (Comunicazione Sociale), comprende lo sviluppo della comunicazione
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PROGETTO - Crescere insieme in Campania: una sperimentazione di interventi di sostegno alla genitorialità e servizi per bambini con Bisogni Educativi Speciali (BES)
PROGETTO “CRESCERE INSIEME IN CAMPANIA” Crescere insieme in Campania intende rappresentare una risposta ai bisogni specifici e circostanziati di bambini di età compresa tra 0 e 6 anni, con particolare riguardo a situazioni di fragilità, delle loro famiglie e degli educatori che quotidianamente si occupano di loro. Il progetto prevede l’attivazione di percorsi di integrazione tra servizi
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Il simbolo e il gioco nell'ambito dello sviluppo infantile
![Tesi di Laurea di: Maria PANZERI Attività e Gioco Simbolico in bambini con Disturbo Generalizzato dello Sviluppo. Presentazione di tre casi clinici. - Università degli Studi di Pavia - Anno Accademico 2007-2008.]()
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Il ruolo del Terapista della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva in prevenzione
Tra i diversi contesti in cui opera la psicomotricità (terapia, educazione, formazione) ritroviamo quello della prevenzione, infatti, per le sue caratteristiche intrinseche la psicomotricità risulta essere una disciplina interessante nell’ambito preventivo.
Psicomotricità e prevenzione
Secondo la Costituzione dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS), la salute viene
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Il progetto “Parent-Mediated intervention”
L’idea del nostro progetto consiste nell’analizzare le valutazioni di sviluppo di alcuni dei bambini arruolati nel progetto “EPISTOP” e di altri bambini in follow-up già da prima che il progetto partisse, identificando le aree di sviluppo deficitarie e i profili di sviluppo non omogenei.
Partendo da queste osservazioni è stato proposto alle famiglie un progetto di “parent- mediated
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La dimensione emotivo-affettiva
Che cos’è un’emozione?
“Tutti sanno cos’è un’emozione,
finché non gli viene chiesto di darne una definizione”
(Fehr & Russell, 1984)
Le emozioni costituiscono un’importante componente nel percepire se stessi, le persone, l’ambiente e gli oggetti nella quotidianità (Camaioni, 2007 p.203) e sono patrimonio di
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La relazione Tonico - Emotiva precoce
“Il lattante è qualcosa che non esiste: se mi mostri un bambino, certamente mi mostrerai anche qualcuno che si prende cura di lui, o almeno una carrozzina cui qualcuno tende occhi e orecchi…” (Donald Woods Winnicott 1896-1971).
L’ipotesi di lavoro che vado ad affrontare è forse così sintetizzabile: il corpo, l’azione, l’interazione, quindi l’esperienza non verbale e le interazioni
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Premessa introduttiva - La relazione Tonico-Emotiva precoce nella costruzione dell’Io Corporeo e delle capacità di apprendimento: risvolti in terapia della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva
![La relazione Tonico-Emotiva precoce nella costruzione dell’Io Corporeo e delle capacità di apprendimento: risvolti in terapia della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva - Maria Elisa RIZZOTTO]()
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LO SVILUPPO COMUNICATIVO - SOCIALE: strumenti di screening e criteri semeiologici nel corso dei primi tre anni di vita.
![LO SVILUPPO COMUNICATIVO-SOCIALE]()
Con il termine di sviluppo comunicativo-sociale viene indicato il processo mediante il quale il bambino acquisisce progressivamente quelle competenze che gli permettono di “capire” e di
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Il gioco
![IL GIOCO DELLE COSTRUZIONI]()
Il ruolo del gioco nello sviluppo infantile
Negli anni, diversi autori hanno parlato del gioco, descrivendone il ruolo all’interno dello
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Lo Sviluppo Cognitivo
Negli ultimi anni si è assistito ad un importante e innovativo cambiamento teorico che consiste nel riconoscimento di un profondo legame tra lo sviluppo cognitivo e sviluppo affettivo ed emotivo. È stato, infatti, dimostrato che lo sviluppo della mente e delle strutture cerebrali è vincolato alle dinamiche emotive e relazionali che si istaurano nel rapporto interattivo che l’individuo
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Le basi teoriche della psicologia dello sviluppo
Sviluppo tipico e atipico: aspetti storici e nuove prospettive di ricerca
La psicologia dello sviluppo è una disciplina che indaga i cambiamenti che si verificano nel comportamento e nelle capacità di un individuo con il progredire dell’età; si focalizza, in particolare, sui processi biologici e sociali.
Lo sviluppo riguarda tutto il ciclo di vita, ma i cambiamenti più
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AGGRESSIVITÀ - Introduzione Teorica
Definizioni a confronto
Il concetto di aggressività è stato da sempre oggetto di studio nei più svariati campi della ricerca. A livello semantico il termine include un ampio insieme di idee e una vasta gamma di fenomeni che a loro volta riflettono gli orientamenti, talvolta contrastanti dei vari ricercatori. Definirla come mero comportamento caratterizzato da
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BIBLIOGRAFIA e SITOGRAFIA - Comportamenti non sociali nei Disturbi dello Spettro Autistico
Bibliografia
- Asperger H., Bizzarri, isolati e intelligenti, a cura di Nardocci F., Erickson, Trento, 2003;
- Aucouturier B. “Il metodo Aucouturier. Fantasmi d’azione e Pratica Psicomotoria”; trad. it. di Giovanardi F., Milano, Franco Angeli, 2005;
- Aucouturier B., Darrault I., Empinet J.L., “La pratique psychomotrice. Reéducation et thérapie”; Paris, Doin
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Approcci riabilitativi di tipo evolutivo
Intervento di sviluppo relazionale
RDI è un acronimo per Relationship Development Intervention, che, tradotto, significa Intervento per lo Sviluppo Relazionale.
Questa terapia è stata sviluppata dal Dr. Steven Gutstein e mira a risolvere i problemi di tipo relazionale e sociale presenti nelle persone ASD (= con un disturbo dello spettro autistico).
L’intervento si
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Lo sviluppo del bambino da 0 a 3 anni nella letteratura scientifica in relazione a diversi autori
![Lo sviluppo del bambino da 0 a 3 anni]()
Prima della nascita della Psicologia dello sviluppo l’infanzia non era pensata come una fase autonoma dell’età evolutiva e i bambini venivano considerati degli adulti
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PREMESSE TEORICHE - Oltre la diagnosi
Processo diagnostico e diagnosi nosografica
Roberto Militerni (2009) sottolinea che quando ci si trova di fronte a un bambino in difficoltà è necessario porsi una serie di quesiti, dalla cui risposta ha inizio l'organizzazione di un complesso procedimento che ha per risultato la diagnosi e, in un momento immediatamente successivo, la pianificazione dei provvedimenti terapeutici da
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Il territorio ludico e il gioco nella Terapia Neuropsicomotoria: Corso Pratico-Teorico - 04/05/19 ottobre 2014 - Milano
![2014-10-04-milano]( "2014-10-04-milano")
Il territorio ludico e il gioco nella Terapia Neuropsicomotoria: Corso Pratico-Teorico
Data Inizio: 04 10 2014
Altre Date:
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La Psicomotricità - Cenni storici
“La psicomotricità è una disciplina a connotazione pedagogico-riabilitativo-terapeutica concepita come dialogo che, considerando la persona nella sua unità psicosomatica, agisce sulla totalità dell’individuo tramite il corpo e il movimento all’interno di una relazione, con metodi attivi di mediazione corporea allo scopo di contribuire al
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La Pratica Psicomotoria Aucouturier (PPA): un percorso dal contesto educativo e preventivo fino all'aiuto terapeutico - 30 novembre / 1 dicembre 2013 - Latina
![2013-11-30-latina]( "2013-11-30-latina")
La Pratica Psicomotoria Aucouturier (PPA): un percorso dal contesto educativo e preventivo fino all'aiuto
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Psicologia dello Sviluppo secondo lo psicodramma classico e l'osservazione del bambino in psicodramma - 09/10 novembre 2013 - Treviso
![2013-11-09-treviso]( "2013-11-09-treviso")
Titolo del corso: Psicologia dello Sviluppo secondo lo psicodramma classico e l'osservazione del bambino
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Dinamiche familiari e cambiamenti sociali nello sviluppo infantile - 23 novembre 2013 - Bologna
![2013-11-23-bologna]( "2013-11-23-bologna")
Titolo del corso: Dinamiche familiari e cambiamenti sociali nello sviluppo infantile
Data Inizio: 23 11 2013
Tipologia
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Dinamiche familiari e cambiamenti sociali nello sviluppo infantile - 09 / 10 novembre 2013 - Campobasso
![2013-11-09-campobasso]( "2013-11-09-campobasso")
Titolo del corso: Dinamiche familiari e cambiamenti sociali nello sviluppo infantile
Data Inizio: 09 11
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Dinamiche familiari e cambiamenti sociali nello sviluppo infantile - 17/18 maggio 2013 - Cosenza
![2013-05-17-cosenza]( "2013-05-17-cosenza")
Titolo del corso: Dinamiche familiari e cambiamenti sociali nello sviluppo infantile
Data Inizio: 17 05
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Dinamiche familiari e cambiamenti sociali nello sviluppo infantile - 20/21 aprile 2013 - Crotone
![2013-04-21-crotone]( "2013-04-21-crotone")
Titolo del corso:Dinamiche familiari e cambiamenti sociali nello sviluppo infantile
Data Inizio:20 04
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Corso pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale - Movimento ed Interazione: Formazione Residenziale Interattiva in Pratica Psicomotoria - Napoli 22/23/24 giugno 2012
![2012-06-22-napoli]( "2012-06-22-napoli")
Corso pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionaleMovimento ed Interazione: Formazione Residenziale Interattiva in Pratica Psicomotoria
VENERDI
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Corso pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale - Movimento ed Interazione: Formazione Residenziale Interattiva in Pratica Psicomotoria - Napoli 10/11/12 giugno 2011
![2011-06-10-napoli]( "2011-06-10-napoli")
Corso pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale
Movimento ed Interazione: Formazione Residenziale Interattiva in Pratica
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Andare incontro al bambino con bisogni speciali, Viterbo 18-19 giugno
Andare incontro al bambino con bisogni speciali
(Engaging the Whole Child)
Un seminario con Bonnie Bainbridge Cohen, sull’approccio del Body-Mind Centering® ai temi dello
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Il Gioco come rispecchiamento terapeutico - Palermo - 15,16 Ottobre
Il Gioco come rispecchiamento terapeutico - Palermo - 15,16 Ottobre
Programma:
Sabato 15 Ottobre:14:30—19:30: INTRODUZIONE ALLO SVILUPPO INFANTILE
- Lo studio dello sviluppo del bambino nei suoi termini storici e nei suoi principali contenuti con particolare attenzione alla
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Linee guida per l'autismo
Premessa
Le conoscenze in merito al disturbo autistico si sono modificate in modo drammatico nelle ultime due decadi: il dibattito scientifico e culturale in tema di autismo si è sviluppato molto sia in termini di nuove acquisizioni, che di collaborazione e confronto tra Università, Servizi, Istituzioni e Famiglie, che su questa grave patologia tendono a finalizzare le loro
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La Riabilitazione Neuropsicologica nei Disturbi dello Sviluppo in età prescolare - 04/05 Novembre 2010 - Roma
...![proteggere]( "proteggere")
L’ interesse e l’ attenzione rivolti ai Disturbi di Sviluppo sono notevolmente cresciuti negli ultimi anni sia in Italia che all’estero e sono aumentati nel mondo i Centri finanziati per l’individuazione precoce di essi, proporzionalmente -
MOVIMENTO E INTERAZIONE: stage di formazione in pratica psicomotoria - Napoli 3/4/5 dicembre 2010
![www.teseoformazione.it]( "www.teseoformazione.it")
N° edizione : III EDIZIONE
Corso Pratico Finalizzato allo sviluppo continuo professionale - Giorni: 3/4/5 –dicembre 2010
Sede del
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MOVIMENTO E INTERAZIONE: stage di formazione in pratica psicomotoria - Napoli 18-19-20 GIUGNO 2010
Corso Pratico Finalizzato allo sviluppo continuo professionale - Napoli 18-19-20 GIUGNO 2010
...![www.teseoformazione.it]( "www.teseoformazione.it")
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V CONGRESSO INTERNAZIONALE AISMI - Intersoggettività e regolazione emotiva nello sviluppo infantile a rischio. Napoli 20 - 22 maggio 2010
V CONGRESSO INTERNAZIONALE AISMI - Intersoggettività e regolazione emotiva nello sviluppo infantile a rischio. Napoli 20 - 22 maggio 2010
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MOVIMENTO E INTERAZIONE: stage di formazione in pratica psicomotoria - Napoli 27 – 28 – 29 Novembre 2009
Corso Pratico Finalizzato allo sviluppo continuo professionale - Napoli 27 – 28 – 29 Novembre 2009
...![www.teseoformazione.it]( "www.teseoformazione.it")
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La Storia della Pratica Psicomotoria: fonte di esperienza per giungere alla concezione di una Terapia d’aiuto in gruppo
![La Storia della Pratica Psicomotoria: fonte di esperienza per giungere alla concezione di una Terapia d’aiuto in gruppo]()
La Storia della Pratica Psicomotoria: fonte di esperienza per giungere alla
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La Psicomotricità - Cenni storici
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Corso pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale
L’ interesse e l’ attenzione rivolti ai Disturbi di Sviluppo sono notevolmente cresciuti negli ultimi anni sia in Italia che all’estero e sono aumentati nel mondo i Centri finanziati per l’individuazione precoce di essi, proporzionalmente
