BIBLIOGRAFIA - Come cambia la riabilitazione: studio sull’utilizzo dei videogiochi per la rieducazione delle abilità di lettura

Bibliografia

  1. M.W.G. Dye, C.S. Green, D. Bavelier. Increasing Speed of Processing With Action Video Games. (2010)
  2. Linee-guida del Ministro della Sanità per le attività di riabilitazione (in GU 30 maggio 1998, n. 124). Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano (1998)
  3. Le risposte attuali del Servizio Sanitario Nazionale. I servizi di assistenza sanitaria. La riabilitazione. Ministero della salute (2011)
  4. WHO global disability action plan 2014–2021: better health for all people with disability. World Health Organization (2015)
  5. Manifesto per la riabilitazione del bambino a cura del Gruppo Italiano per la Paralisi Cerebrale Infantile. GIPCI (2000)
  6. M. Cerioli, D. Petri. Associazione bambini cerebrolesi (ABC). Attualità e prospettive della riabilitazione del bambino. (2010)
  7. Annuario Statistico del Servizio Sanitario Nazionale. Assetto organizzativo, attività e fattori produttivi del SSN. (2013)
  8. G. Vallar, A. Cantagallo, S.F. Cappa, P. Zoccolotti. La riabilitazione neuropsicologica. Un’analisi basata sul metodo evidence-based medicine. (2012)
  9. M. Prensky. Digital Natives, Digital Immigrants. (2001)
  10. GIPCI. La clinica della riabilitazione del bambino con emiplegia. (2007)
  11. V. Della Valle. Nativi digitali. (2015)
  12. D. J. Goble, B. L. Cone, B. W. Fling. Using the Wii Fit as a tool for balance assessment and neurorehabilitation: the first half decade of “Wii-search”. (2014)
  13. R. Trinchero. Il gioco computerizzato per il potenziamento cognitivo e la promozione del successo scolastico. Un approccio evidence based. (2014)
  14. D.H. Han, S.M. Kim, S. Bae, P.F. Renshaw, J.S. Anderson. Brain connectivity and psychiatric comorbidity in adolescents with Internet gaming disorder. (2015)
  15. N.L. Carnagey, C.A. Anderson, B.J. Bushman, The effect of video game violence on physiological desensitization to real-life violence. Journal of Experimental Social Psychology (2006)
  16. L. Fantoni. I videogiochi fanno male? (2015)
  17. C. Finotti. Se la riabilitazione dei bambini passa attraverso i (giusti) videogiochi. (2016).
  18. C.S. Green, D. Bavelier. Action-Video-Game Experience Alters the Spatial Resolution of Vision. (2007)
  19. C.S. Green, D. Bavelier. Learning, attentional control and action video games. (2012)
  20. S. Franceschini, S. Gori, M. Ruffino, S. Viola, M. Molteni, A. Facoetti. Action Video Games Make Dyslexic Children Read Better. Current Biology (2013)
  21. S. Bonacina, A. Cancer, P.L. Lanzi, M.L. Lorusso e A. Antonietti Improving reading skills in students with dyslexia: the efficacy of a sublexical training with rhythmic background. (2015)
  22. A. Facoetti, M. Turatto, M.L. Lorusso, G.G. Mascetti. Orienting of visual attention in dyslexia: evidence for asymmetric hemispheric control of attention (2001)
  23. A. Facoetti, M.L. Lorusso, P. Paganoni, C. Cattaneo, R. Galli , C. Umiltà, G.G. Mascetti. Auditory and visual automatic attention deficits in developmental dyslexia. (2003)
  24. M.L. Lorusso, A. Facoetti, C. Cattaneo, S. Pesenti, R. Galli, M. Molteni, and Geiger G. Training visuo spatial attention in developmental dyslexia. Nova science pubblishers (2006)
  25. G.L. West, S.A. Stevens, C. Pun and J. Pratt. Visuospatial experience modulates attentional capture: Evidence from action video game players. (2008).
  26. M.W.G. Dye, C.S. Green, D. Bavelier. Increasing Speed of Processing With Action Video Games. (2010)
  27. W.R. Boot, D.P. Blakely, D.J. Simons. Do action videogames improve perception and cognition? (2011)
  28. F. Ramus. Outstanding questions about phonological processing in dyslexia. Dyslexia, 7, 197-216. (2001)
  29. F. Ramus. Developmental dyslexia: Specific phonological deficit or general sensorimotor dysfunction? Current opinion in Neurobiology, 13, 212-218. (2003)
  30. A.M. Galaburda, G.F. Sherman, G.D. Rosen, F. Aboitiz and N. Geschwind. Developmental dyslexia: four consecutive patients with cortical anomalies. Annals of Neurology, 18(2), 222-233. (1985)
  31. M.J. Snowling. Language and literacy skills: who is at risk and why? In D.V.M. Bishop and Leonard (eds.) Speech and language impairments in children: Causes, characteristics, intervention and outcome. Hove: Psychology Press, 245-259. (2000)
  32. P. Tallal et al. Neurobiological basis of speech: a case for the pre- eminence of temporal processing. Annals of the New York Academy of Sciences, 682, 27-47. (1993)
  33. J. Stein, V. Walsh. To see but not to read; The magnocellular theory of dyslexia. Trends in Neuroscience, 20, 147-152 (1997)
  34. R.I. Nicolson, A.J. Fawcett. Balance, phonological skills, and dyslexia. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 47A: 29-48. (1994)
  35. P.E. Tressoldi, C. Vio, M.L. Lorusso, A. Facoetti, R. Iozzino. Confronto di efficacia ed efficienza tra trattamenti per il miglioramento della lettura in soggetti dislessici. Psicologia Clinica dello Sviluppo. 7(3): 481 – 494. (2003)
  36. D. Brizzolara. VIII Convegno internazionale Imparare questo è il problema: Sistemi ortografici e dislessia : cause e/o effetto? S.Marino. (2006)
  37. A. Facoetti, M. Molteni. The gradient of visual attention in developmental dyslexia. (2001)
  38. M. Habib, K. Giraud. Handbook of Clinical Neurology, Vol. 111, Pediatric Neurology Part I. Chapter 3: Dyslexia. (2013)
  39. Societa’ Italiana Di Neuropsichiatria Dell’infanzia E Dell’adolescenza. Linee Guida Per I Disturbi Di Apprendimento. (2013)
  40. M.L. Tretti, C. Vio. L’intervento sublessicale nel trattamento della dislessia. (2011)

 

Indice
 
INTRODUZIONE
 

Capitolo 1

  • Una definizione di riabilitazione
  • La riabilitazione in età evolutiva
  • La riabilitazione ecologica in età evolutiva e l’uso dei videogiochi

Capitolo 2 

  • I nativi digitali
  • I videogiochi
  • I videogiochi in riabilitazione: prove di efficacia
  • Controversie legate ai videogiochi
  • Videogiochi, realtà virtuale e riabilitazione in età evolutiva

Capitolo 3

  • Il disturbo di apprendimento con compromissione della lettura
  • Dislessia: Teorie e modelli
  • Il bambino con dislessia
  • Trattamento della dislessia: confronto tra le proposte

Capitolo 4

  • Razionale e scopo
  • Materiali e metodi
  • Test di valutazione
  • Trattamento
  • Risultati
 
DISCUSSIONE - CONCLUSIONI 
 
BIBLIOGRAFIA
 
 
Tesi di Laurea di: Manuel LIVERI 
 

Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image

Accedi / Crea il tuo account