BIBLIOGRAFIA - Come cambia la riabilitazione: studio sull’utilizzo dei videogiochi per la rieducazione delle abilità di lettura
Bibliografia
- M.W.G. Dye, C.S. Green, D. Bavelier. Increasing Speed of Processing With Action Video Games. (2010)
- Linee-guida del Ministro della Sanità per le attività di riabilitazione (in GU 30 maggio 1998, n. 124). Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano (1998)
- Le risposte attuali del Servizio Sanitario Nazionale. I servizi di assistenza sanitaria. La riabilitazione. Ministero della salute (2011)
- WHO global disability action plan 2014–2021: better health for all people with disability. World Health Organization (2015)
- Manifesto per la riabilitazione del bambino a cura del Gruppo Italiano per la Paralisi Cerebrale Infantile. GIPCI (2000)
- M. Cerioli, D. Petri. Associazione bambini cerebrolesi (ABC). Attualità e prospettive della riabilitazione del bambino. (2010)
- Annuario Statistico del Servizio Sanitario Nazionale. Assetto organizzativo, attività e fattori produttivi del SSN. (2013)
- G. Vallar, A. Cantagallo, S.F. Cappa, P. Zoccolotti. La riabilitazione neuropsicologica. Un’analisi basata sul metodo evidence-based medicine. (2012)
- M. Prensky. Digital Natives, Digital Immigrants. (2001)
- GIPCI. La clinica della riabilitazione del bambino con emiplegia. (2007)
- V. Della Valle. Nativi digitali. (2015)
- D. J. Goble, B. L. Cone, B. W. Fling. Using the Wii Fit as a tool for balance assessment and neurorehabilitation: the first half decade of “Wii-search”. (2014)
- R. Trinchero. Il gioco computerizzato per il potenziamento cognitivo e la promozione del successo scolastico. Un approccio evidence based. (2014)
- D.H. Han, S.M. Kim, S. Bae, P.F. Renshaw, J.S. Anderson. Brain connectivity and psychiatric comorbidity in adolescents with Internet gaming disorder. (2015)
- N.L. Carnagey, C.A. Anderson, B.J. Bushman, The effect of video game violence on physiological desensitization to real-life violence. Journal of Experimental Social Psychology (2006)
- L. Fantoni. I videogiochi fanno male? (2015)
- C. Finotti. Se la riabilitazione dei bambini passa attraverso i (giusti) videogiochi. (2016).
- C.S. Green, D. Bavelier. Action-Video-Game Experience Alters the Spatial Resolution of Vision. (2007)
- C.S. Green, D. Bavelier. Learning, attentional control and action video games. (2012)
- S. Franceschini, S. Gori, M. Ruffino, S. Viola, M. Molteni, A. Facoetti. Action Video Games Make Dyslexic Children Read Better. Current Biology (2013)
- S. Bonacina, A. Cancer, P.L. Lanzi, M.L. Lorusso e A. Antonietti Improving reading skills in students with dyslexia: the efficacy of a sublexical training with rhythmic background. (2015)
- A. Facoetti, M. Turatto, M.L. Lorusso, G.G. Mascetti. Orienting of visual attention in dyslexia: evidence for asymmetric hemispheric control of attention (2001)
- A. Facoetti, M.L. Lorusso, P. Paganoni, C. Cattaneo, R. Galli , C. Umiltà, G.G. Mascetti. Auditory and visual automatic attention deficits in developmental dyslexia. (2003)
- M.L. Lorusso, A. Facoetti, C. Cattaneo, S. Pesenti, R. Galli, M. Molteni, and Geiger G. Training visuo spatial attention in developmental dyslexia. Nova science pubblishers (2006)
- G.L. West, S.A. Stevens, C. Pun and J. Pratt. Visuospatial experience modulates attentional capture: Evidence from action video game players. (2008).
- M.W.G. Dye, C.S. Green, D. Bavelier. Increasing Speed of Processing With Action Video Games. (2010)
- W.R. Boot, D.P. Blakely, D.J. Simons. Do action videogames improve perception and cognition? (2011)
- F. Ramus. Outstanding questions about phonological processing in dyslexia. Dyslexia, 7, 197-216. (2001)
- F. Ramus. Developmental dyslexia: Specific phonological deficit or general sensorimotor dysfunction? Current opinion in Neurobiology, 13, 212-218. (2003)
- A.M. Galaburda, G.F. Sherman, G.D. Rosen, F. Aboitiz and N. Geschwind. Developmental dyslexia: four consecutive patients with cortical anomalies. Annals of Neurology, 18(2), 222-233. (1985)
- M.J. Snowling. Language and literacy skills: who is at risk and why? In D.V.M. Bishop and Leonard (eds.) Speech and language impairments in children: Causes, characteristics, intervention and outcome. Hove: Psychology Press, 245-259. (2000)
- P. Tallal et al. Neurobiological basis of speech: a case for the pre- eminence of temporal processing. Annals of the New York Academy of Sciences, 682, 27-47. (1993)
- J. Stein, V. Walsh. To see but not to read; The magnocellular theory of dyslexia. Trends in Neuroscience, 20, 147-152 (1997)
- R.I. Nicolson, A.J. Fawcett. Balance, phonological skills, and dyslexia. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 47A: 29-48. (1994)
- P.E. Tressoldi, C. Vio, M.L. Lorusso, A. Facoetti, R. Iozzino. Confronto di efficacia ed efficienza tra trattamenti per il miglioramento della lettura in soggetti dislessici. Psicologia Clinica dello Sviluppo. 7(3): 481 – 494. (2003)
- D. Brizzolara. VIII Convegno internazionale Imparare questo è il problema: Sistemi ortografici e dislessia : cause e/o effetto? S.Marino. (2006)
- A. Facoetti, M. Molteni. The gradient of visual attention in developmental dyslexia. (2001)
- M. Habib, K. Giraud. Handbook of Clinical Neurology, Vol. 111, Pediatric Neurology Part I. Chapter 3: Dyslexia. (2013)
- Societa’ Italiana Di Neuropsichiatria Dell’infanzia E Dell’adolescenza. Linee Guida Per I Disturbi Di Apprendimento. (2013)
- M.L. Tretti, C. Vio. L’intervento sublessicale nel trattamento della dislessia. (2011)
Indice |
INTRODUZIONE |
|
DISCUSSIONE - CONCLUSIONI |
BIBLIOGRAFIA |
Tesi di Laurea di: Manuel LIVERI |