DSM-V
Il Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali, quinta edizione (DSM-V) è uno strumento diagnostico utilizzato dai professionisti della salute mentale per classificare e descrivere i disturbi mentali. Il DSM-V è stato pubblicato nel 2013 dall'American Psychiatric Association (APA) ed è stato sviluppato sulla base di una vasta gamma di ricerche, consulenze e recensioni della letteratura scientifica.
Il DSM-V include una lista di tutti i disturbi mentali ufficialmente riconosciuti, suddivisi in cinque assi diagnostici. Questi assi sono:
- Disturbi clinici - questa categoria comprende i disturbi dell'umore, l'ansia, i disturbi dell'alimentazione, i disturbi del sonno, la schizofrenia e altri disturbi psicotici.
- Disturbi della personalità e del comportamento - questa categoria comprende i disturbi della personalità, il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), il disturbo ossessivo-compulsivo (OCD) e altri disturbi del comportamento.
- Disabilità medica generale - questa categoria comprende i disturbi medici che possono influire sulla salute mentale del paziente.
- Fattori psicosociali e ambientali - questa categoria comprende i fattori ambientali e sociali che possono influire sulla salute mentale del paziente, come lo stress, la povertà, il trauma e altri fattori.
- Valutazione globale del funzionamento - questa categoria valuta il livello di funzionamento generale del paziente in termini di attività quotidiane, relazioni sociali e occupazione.
Il DSM-V fornisce anche criteri diagnostici per ciascun disturbo mentale, che i professionisti della salute mentale possono utilizzare per identificare e classificare il disturbo del paziente. I criteri diagnostici includono sintomi specifici, durata del disturbo e limitazioni funzionali.
Il DSM-V ha subito alcune critiche dalla comunità scientifica e dalla società in generale. Alcuni critici sostengono che il manuale ha ampliato troppo la definizione di alcuni disturbi mentali, portando a una sovra-diagnosi e una sovra-prescrizione di farmaci psicotropi. Altri critici sostengono che il DSM-V ha trascurato alcuni disturbi mentali e ha ignorato le differenze culturali nella manifestazione dei disturbi mentali.
Nonostante le critiche, il DSM-V rimane uno strumento diagnostico importante per i professionisti della salute mentale e continua a essere utilizzato in tutto il mondo per la classificazione e la descrizione dei disturbi mentali.
- STUDIO SPERIMENTALE - L’Imitazione nel bambino con Disturbo dello Spettro Autistico ...
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BIBLIOGRAFIA - LA SENSORIALITÀ NEL DISTURBO DELLO SPETTRO DELL’AUTISMO: valutazione e stesura del profilo sensoriale individuale
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- Antshel KM, Russo N. Autism Spectrum Disorders
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ABSTRACT - LA SENSORIALITÀ NEL DISTURBO DELLO SPETTRO DELL’AUTISMO: valutazione e stesura del profilo sensoriale individuale
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- La sindrome di Rett e Il ruolo delle funzioni cognitive: sviluppo normotipico e RTT a confronto
- Clinical manifestations and stages of rett syndrome. Hagberg, Bengt. Goteborg : s.n., 2002, MRDD research reviews, p. 5.
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- On a unusual brain atrophy syndrome in hyperamonemia in childhood. Rett,
Definizione
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (acronimo
...BIBLIOGRAFIA
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- Anne-Marie Wille, C. Ambrosini., Manuale di terapia psicomotoria dell’età evolutiva. Napoli, Ed.
Questo progetto nasce dall’idea di voler potenziare e perfezionare i prerequisiti di apprendimento nei bambini con sviluppo atipico per il loro ingresso alla Scuola primaria. In questo studio sono stati inseriti 10 bambini con un’età compresa tra i 4 e i 6 e con diagnosi di diversa eziologia. La scelta dei casi da inserire è stata effettuata tramite l’utilizzo delle seguenti valutazioni: test
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Il presente lavoro di tesi si propone infatti
...Disturbo dello sviluppo della coordinazione
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Da un recente questionario online è risultato che solamente il 41% dei
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BIBLIOGRAFIA
- AITNE, 2016. Intervento riabilitativo con bambini con diagnosi di disturbo dello spettro autistico: il punto di vista di AITNE.Roma
- American Psychiatric Association, 2013. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-V).
- Autismo Italia ONLUS & Vivanti, D.,
...Vivendo sempre più a contatto con le nuove tecnologie non solo mostrano dipendenza da queste, ma manifestano un nuovo modo di guardare il mondo,di coglierne i segnali, di ricercarne gli stimoli. Osservatorio
- American Psychiatric Association, Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, quinta edizione, DSM-V, Raffaello Cortina Editore, 2014
- Annie R. Sanford, Janet G. Zelman. Test LAP - Diagnosi di sviluppo, Erickson, 2012
- Benso, Bracco. Oriented cancellation test: assessment of visuo-motor and visual search speed, European Working Memory Symposium,
Scopo dello studio
Questo studio può essere considerato come il primo passo per confrontare le metodologie utilizzate con le conoscenze che derivano dalla metodologia della ricerca e dalla pratica basata sulle prove di efficacia (Evidence Based Medicine), definita nei riferimenti internazionali e nazionali come la costante integrazione della migliore ricerca disponibile, con
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......“Abile è colui che sa essere felice, tutti gli altri
- Aggio F., (2012). Inquadramento psicopatologico dei comportamenti dirompenti associati ai Disturbi dello Spettro Autistico e diagnosi differenziale con i comportamenti problema.
- American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders – forth edition *Text Revision. APA, Washington.
- American Psychiatric
Negli ultimi decenni hanno preso forma diverse concezioni dell’autismo, che sottolineano anomalie senso-percettive come base delle caratteristiche centrali del disturbo. Alcuni ricercatori descrivono l’autismo come un disturbo dei sensi, piuttosto che come una disfunzione sociale, in cui ciascun senso opera in modo isolato e il cervello non è capace di organizzare gli stimoli in modo
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Prima di parlare dei comportamenti problema non si può non fare riferimento a Burrhus Skinner, psicologo americano che alla fine degli anni ’30 si interessò del comportamento dell’uomo e in particolare di come le conseguenze ad un dato comportamento potessero fungere da rinforzo positivo o
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Roberto Militerni (2009) sottolinea che quando ci si trova di fronte a un bambino in difficoltà è necessario porsi una serie di quesiti, dalla cui risposta ha inizio l'organizzazione di un complesso procedimento che ha per risultato la diagnosi e, in un momento immediatamente successivo, la pianificazione dei provvedimenti terapeutici da
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